【總結(jié)】東城雙語(yǔ)初中東城雙語(yǔ)初中陳桂芹東城雙語(yǔ)初中一.噪聲的來(lái)源實(shí)驗(yàn)演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽(tīng)它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽(tīng)它發(fā)出的碰撞聲.請(qǐng)同學(xué)們談感覺(jué).東城雙語(yǔ)初中一.噪聲的來(lái)源:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂(lè)音的波形圖
2025-05-06 22:02
【總結(jié)】11、噪聲的危害與防治【教材分析】《噪聲的危害與防治》是青島版《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元11課,本課所涉及的內(nèi)容來(lái)源于生活,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),噪聲的危害是有親身體驗(yàn)的,具有較豐富的生活體驗(yàn),本課通過(guò)讓學(xué)生搜集交流有關(guān)噪聲的資料,了解噪聲的危害,提出防治噪聲污染的各種建議,使學(xué)生在參與消除噪聲研究中樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,
2024-12-04 23:50
【總結(jié)】你們知道熱脹冷縮是怎么回事嗎?我來(lái)告訴你吧!熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹,在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。真的是所有物體都是這樣嗎?我們來(lái)看看這組文字吧!鐵軌與鐵軌之間是要留一點(diǎn)空隙的,因?yàn)槿绻涣舻脑挼搅讼奶欤瑴囟壬?,熱脹冷縮倒使得鐵軌與鐵軌之間相互擠壓變形,對(duì)道路造成破壞,
2024-12-11 08:54
【總結(jié)】最大的甲魚(yú)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元?底高因?yàn)椋篠=ah所以:S=ah÷2回顧三角形面積的推到方法拼的方法推導(dǎo)兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。說(shuō)一說(shuō)平行四邊形與梯形各部分的關(guān)系。上底上底下
2025-07-24 02:13
【總結(jié)】第二單元認(rèn)識(shí)自己我做一些動(dòng)作或發(fā)出一些指令,大家作出相反的動(dòng)作。游戲中,我們的哪些器官參與了活動(dòng)?眼耳朵大腦四肢大腦是人體的“總司令”,它發(fā)出各項(xiàng)指令。這些指令就靠神經(jīng)來(lái)傳達(dá),你想一想神經(jīng)應(yīng)該分布在人體的什么部位?可能是什么樣的?大腦
2024-12-13 18:37
【總結(jié)】范文范例參考青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題1課、地球內(nèi)部有什么一、填空:1.從地面到地球中心有(6000)多千米,最先進(jìn)的鉆機(jī)鉆探深度不過(guò)(10)千米。2.地震波能夠向(四面八方)傳播,有的可以一直傳到(地心)。地震波碰到不同的物質(zhì),就會(huì)有不同的(反射)和(折射)。3.科學(xué)家利用(地震波)、(磁力)等提供的信息,對(duì)地球內(nèi)部情況進(jìn)行探知。4.地球內(nèi)
2025-04-17 12:56
【總結(jié)】第一課地球內(nèi)部有什么教學(xué)目標(biāo):1、熊夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果;能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對(duì)地球內(nèi)部各層厚度作出合理的解釋;能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對(duì)地球內(nèi)部情況作出解釋;能夠查找有關(guān)地球內(nèi)部的資料。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核;知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿;知道科學(xué)研究中可以用模型方法來(lái)解決問(wèn)題。3、體會(huì)科學(xué)研究中建立模
2024-12-13 18:36
【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)1模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料:三腳架、小瓷盤(pán)、酒精燈、火柴、土豆泥、番茄醬。實(shí)驗(yàn)步驟:1、模擬實(shí)驗(yàn):用番茄醬做巖漿,土豆泥做地殼,把土豆泥放在小瓷盤(pán)中,攤成薄餅狀,中間倒入適量番茄醬包好,做成山的形狀。2、把小瓷盤(pán)放到鐵架臺(tái)上,隔石棉網(wǎng)加熱,看到巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出,形成火山
2025-11-10 19:41
【總結(jié)】第一單元地球與變化的地表一、教材分析:地層、化石、卵石這些名詞是學(xué)生日常生活中比較容易接觸到的,學(xué)生對(duì)此也非常感興趣。對(duì)于地球及地層運(yùn)動(dòng)的知識(shí),科學(xué)課程有責(zé)任使小學(xué)生對(duì)此獲得更完整的印象,這包括地層運(yùn)動(dòng)的一些典型例子,如:火山、地震和風(fēng)化現(xiàn)象等。讓小學(xué)生用探究的方法研究地層的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,不僅可以使他們學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)到探究的
2024-12-06 00:12
【總結(jié)】青島版五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)要求:用毛巾和木棍來(lái)模擬巖石層:?(1)把毛巾疊成長(zhǎng)方形,用手按住毛巾的兩端向中間擠壓,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象??(2)握住木棍的兩頭用力再用力,觀察會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?手有什么感覺(jué)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?你能推理想象一下地震是怎樣形成的嗎?毛巾受到壓力,會(huì)發(fā)生褶皺。當(dāng)巖層受到巨
2025-01-07 10:22
【總結(jié)】(青島版五年制)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)食物到哪里去了口腔在人體的頭部,內(nèi)有牙、舌及分泌唾液的腺體開(kāi)口。食管是一根管子,位于胸腔內(nèi),是食物的通道。胃在左上腹,像一個(gè)大袋子。肝在右上腹,分泌膽汁到達(dá)小腸。胰在胃的后面,能分泌胰液。小腸在下腹部,又細(xì)又長(zhǎng),長(zhǎng)約5~6米。大腸在小腸周?chē)?,末端是肛門(mén),它是糞便的出
2024-12-12 20:37
【總結(jié)】我就是顯微鏡下的細(xì)菌漂亮吧?這些梭狀芽孢桿菌通常情況下存在于土壤中,是無(wú)害的,然而,它們一旦進(jìn)入人體,會(huì)置人于死地。因?yàn)檫@種細(xì)菌會(huì)釋放出一種目前一致的最強(qiáng)勁的神經(jīng)毒劑。大家好,我是培養(yǎng)皿中正在生長(zhǎng)的細(xì)菌,是不是也很漂亮???可根據(jù)形狀分為三類(lèi),即:?球菌、
【總結(jié)】地球上99℅以上的生物都是肉眼看不見(jiàn)的,這些生物組成了擁擠而紛亂的微生物世界……病毒細(xì)菌真菌原生物小型的生命形式被稱為微生物。病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見(jiàn)的威脅人
2024-12-13 18:40
【總結(jié)】蚯蚓的選擇教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)大家好,我就是傳說(shuō)中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎?你一般在什么地方能看到我?蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境?實(shí)驗(yàn)主題:該怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)???duì)比實(shí)驗(yàn)。改變條件:光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺(jué)細(xì)胞。放多少蚯蚓?多少時(shí)間查看?,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
2024-12-11 09:40
【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)Hi!大家好!我是科學(xué)實(shí)驗(yàn)小助手米奇。很高興和大家一起學(xué)習(xí)科學(xué)!科學(xué)小助手米奇的提示:1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)上述幾種運(yùn)動(dòng)的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。2、先填寫(xiě)科學(xué)研究文件夾,后實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們應(yīng)該要注意:A、代表太陽(yáng)的手電筒光應(yīng)該一直照在代表地球的地球儀上。
2024-12-11 11:18