【總結】專題四課題1(),是指人與人之間的關系;(),是道德和規(guī)范。倫理是指一定的社會的()及其相應的()。在日常用語中,倫理與道德一詞相通倫理基本人際關系規(guī)范道德原則問題1:“人類應用轉基因技術創(chuàng)造出物種的
2025-08-04 08:49
【總結】第2講胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題及生態(tài)工程[明確考綱要求]1.胚胎工程:(1)動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(Ⅰ)。(2)胚胎干細胞的移植(Ⅰ)。(3)胚胎工程的應用(Ⅱ)。2.生物技術的安全性和倫理問題:(1)轉基因生物的安全性(Ⅰ)。(2)生物武器對人
2025-06-21 07:45
【總結】專題4:生物技術安全性和倫理問題轉基因生物的安全性知識回顧?、原理???????轉基因生物的安全性一、轉基因成果令人嘆為觀止轉基因生物的分類:轉基因微生物轉基因植物轉基因動物
2025-01-08 12:26
【總結】第三章基因工程載體載體(vector)是指基因工程中攜帶外源基因進入受體細胞的“運載工具”,其本質是DNA復制子。必備基本條件:①能在宿主細胞內進行獨立和穩(wěn)定的自主復制;②具有合適的限制性內切酶位點;③具有合適的選擇標記基因。根據來源和性質不同載體可分為質
2025-09-11 20:52
【總結】專題4:生物技術安全性和倫理問題對轉基因生物安全性的爭論,基因間的相互作用及基因的調空機制都了解的相當有限;,但不少是異種生物的基因;往是隨機的.,有時候會出現一些人們意想不到的后果,原因是:焦點:食物安全、生物安全、環(huán)境安全源頭:科學水平的限制轉基因生物與食物安全全性問題的理由
2024-11-10 06:14
【總結】2022生物高考復習《生物科技》專題系列課件10《生物技術安全性和倫理問題》引言:有一部描寫日本“731部隊”的國產影片,它所反映的是一個真實的故事。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū),他們拿活人作實驗,殘害了無數的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊又叫“細菌部隊”。他們使用的“陶瓷炸彈”,也就是我
2025-01-08 12:49
【總結】基因工程部分復習一、基因及基因工程概述二、基因工程理論基礎三、基因工程工具酶四、基因工程載體五、目的基因的獲得六、目的基因與載體DNA的連接七、目的基因導入受體細胞八、重組體篩選與鑒定九、目的基因的高效表達十、基因工程的應用及發(fā)展前景舉例:干擾素(IFN)是人體細胞分泌的一種活性蛋白質,具
2025-09-30 15:42
【總結】第三節(jié)基因工程的常規(guī)技術?雜交技術?PCR技術?凝膠電泳技術?基因文庫構建一凝膠電泳技術凝膠電泳:用瓊脂糖凝膠或聚丙烯酰胺凝膠等作為介質的區(qū)帶電泳法稱為凝膠電泳技術。凝膠電泳的原理:分離原理-在電場的作用下,DNA分子在瓊脂糖凝膠中移動時,有電荷效應和分子篩效應。
2025-09-11 20:46
【總結】第二章基因工程操作的基本技術主要內容?PCR技術?DNA重組技術基因工程技術?重組子克隆基因工程的基本技術之一第一節(jié)一、核酸提取技術?核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA);?脫氧核糖核酸(DNA)包括線狀基因組DNA和環(huán)狀DNA
2025-09-11 21:09
【總結】熱點提示、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等各種育種方式的原理、過程、優(yōu)缺點的分類與比較。,轉基因生物與轉基因食品的安全問題。第六章雜交育種與誘變育種基因工程考綱ⅡⅠ1、多倍體產生的主要原因處于有絲分裂
2025-01-09 14:07
【總結】.課時課題:轉基因生物的安全性課型:新授課課時:1授課時間:2014年5月10日,星期五,第1、2節(jié)課教學目標知識目標1、關注轉基因生物的安全性問題,認同對生物技術安全性問題討論的必要性;2.舉例說明對轉基因生物安全性問題的不同觀點及論據;3.形成對待轉基因生物安全性問題的理
2025-08-05 16:01
【總結】重組DNA技術與基因工程523416重組DNA技術與基因工程的基本概念重組DNA技術所需的基本條件重組DNA技術的操作過程目的基因的克隆與基因文庫的構建外源基因在大腸桿菌中的表達外源基因在酵母中的表達酵母的分類學特征酵母菌(Yeast)是一群以芽殖或
2025-09-11 21:50
【總結】學案基因工程與克隆技術核心術語——(記準、寫準、理解透,把握內涵和外延)(限制性核酸內切酶、DNA連接酶、載體、目的基因、基因表達載體、農桿菌轉化法、顯微注射法、感受態(tài)細胞)(預期功能、分子設計、DNA合成)[植物組織培養(yǎng)(脫分化、再分化、愈傷組織、叢芽)、植物體細胞雜交(原生體融合、雜種細胞、雜種植株)]
2025-01-17 11:17
【總結】《轉基因生物的安全性》的教學設計[引入]可分以下三步進行。,了解“倫理”的基本含義。提出問題:“人類應用轉基因技術創(chuàng)造出物種的某些新性狀,是不是打開了潘多拉盒子?”:隨著現代生物技術的發(fā)展,它所引發(fā)的社會爭論已經走進我們的生活。“你知道有哪些關于生物技術的爭論?”──學生做簡要的表述。。其實,在DNA重組技術誕生之初,伯格
2024-11-22 00:52
【總結】第二節(jié)基因工程的原理和技術溫故而知新限制性核酸內切酶DNA連接酶質?!d體基因工程操作的工具剪切拼接導入表達(一)獲得目的基因(二)形成重組DNA分子(三)將重組DNA分子導入受體細胞(四)目的基因的檢測和表達基因工程的原理和技術1、篩選含有目的基因的受體細
2025-01-22 00:41