【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）可行性強。根據(jù)學(xué)校可能的條件，符合本校、本年級、本班的實際情況、發(fā)展趨勢，實事求是切實可行。（ 3）可測性實。定性、定時、定量，要求明確、措施具體，落到實處，以便檢測。 學(xué)校管理者必須做好以下三個方面的工作： （ 1）獲取信息，提出目標(biāo) 在計劃制定階段，主要可以從三方面去獲得信息，作為計劃制定的依據(jù)或參考。 一是獲取來自外部的信息。 學(xué)校管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究黨的路線方針政策和上級指示，領(lǐng)會基本精神以保證學(xué)校管理工作的科學(xué)性。 二是重視掌握學(xué)校內(nèi)部的信息。學(xué)校管理者要善于收集校內(nèi)的有關(guān)資料，調(diào)查分析學(xué)校的實際情況，包括分析先前學(xué)校工作的情況，以及當(dāng)前學(xué)校人力、物力、財力等主客觀的條件，使擬定的計劃切合實 際。 三是加強橫向聯(lián)系，吸取外校經(jīng)驗，包括可以獲取的社會支持等，以便博取眾長，因校制宜，訂好計劃。學(xué)校管理者在全面準(zhǔn)確地掌握信息之后，要進(jìn)行認(rèn)真的整理。通過分析、綜合、為制訂計劃提供參考，從而確定計劃的內(nèi)容，提出工作目標(biāo)。 （ 2）群眾參與，擬定方案 計劃工作不僅是管理者的本份，而且也是師生員工的事，制訂學(xué)校工作計劃，必須由群眾參與。群眾參與討論的內(nèi)容，主要是學(xué)校應(yīng)確立怎樣的目標(biāo)，實現(xiàn)這些目標(biāo)應(yīng)有哪些措施，學(xué)校管理者應(yīng)歡迎大家暢所欲言，提出各種不同的意見和建議。隨著群眾參與討論的廣度和深度的發(fā)展（包括社區(qū)干部 、教職工和學(xué)生家長），群眾定會有不少意見，有的對計劃草案作補充修正，有的也會另提方案，管理者應(yīng)作分析整理，權(quán)衡利弊得失，吸取長處，修改計劃，以便再做討論和決策。 （ 3）深思熟慮，果斷決策 實際上，制訂計劃的過程是一種決策的過程，管理者通過組織群眾參與討論，并在自己深思熟慮之后，進(jìn)行果斷決策，拿出成熟的計劃，這樣產(chǎn)生的計劃既是集體智慧的體現(xiàn)，也是管理者本身創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 ? ? 作業(yè)檢查要求 檢查學(xué)生作業(yè)是了解教師教學(xué)效果的重要渠道，也是教師自身查漏補缺改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)之一。教導(dǎo)處可采 用隨時抽查與定期檢查、指導(dǎo)教研組內(nèi)教師互查等方式檢查學(xué)生作業(yè)及教師批改情況，及時進(jìn)行記錄、評價、反饋和指導(dǎo)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。檢查中可主要關(guān)注以下方面： 作業(yè)量、作業(yè)時間是否符合各年級規(guī)定。 作業(yè)布置是否體現(xiàn)科學(xué)性、鞏固性、實踐性、開放性以及學(xué)生 完成作業(yè)情況。 教師是否及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，是否采用等級制，并注明批改日期。 另：教導(dǎo)處可根據(jù)情況適時舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽， 定期舉行學(xué)生問卷調(diào)查，著重了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高 學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 德 育 篇 ? ? 校園環(huán)境文化的布置要求 環(huán)境教育力量對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園環(huán)境建設(shè)應(yīng)遵循多元性、人文性、時代性、特色性原則，努力實現(xiàn)環(huán)境育人。 加強校風(fēng)建設(shè)：可采用豐富形式，調(diào)動師生充分參與。 營造以人為本的特色鮮明的校園環(huán)境：可創(chuàng)造富有教育性、藝術(shù)性的氛圍和環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，營造健康向上的教育氛圍。 營造班級和社團文化、優(yōu)化育人環(huán)境：注重文化氛圍對學(xué)生 的熏陶，注重學(xué)生的主體發(fā)展。 學(xué)期初要對校園環(huán)境進(jìn)行全面檢查，為教育教學(xué)做好準(zhǔn)備。 （ 1） 學(xué)校整體文化環(huán)境：指導(dǎo)更新宣傳櫥窗，根據(jù)教育教學(xué)形勢設(shè)計編排展示內(nèi)容，如迎接新學(xué)期、學(xué)生假期活動成果展示、主題教育日等；指導(dǎo)檢查校園警示語等標(biāo)牌是否懸掛規(guī)范、室外環(huán)境是否干凈整潔、校園設(shè)施檢查整修是否符合安全要求等。 （ 2）班級文化環(huán)境：指導(dǎo)檢查班級板報的更新，檢查班級文化標(biāo)牌、教室的教學(xué)設(shè)施、物品的擺放是否規(guī)范等。 ? ? 安全、禮儀、紀(jì) 律三項教育工作要求 良好的組織紀(jì)律是保證校園良好秩序的前提，各校要根據(jù)實際情況對學(xué)生提出明確的要求，制定管理辦法。 一、 一、紀(jì)律教育： 紀(jì)律教育包括 《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等 相關(guān)法律、法規(guī)的教育；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的教育；學(xué)校紀(jì)律常規(guī)和規(guī)章制度的教育、維權(quán)教育等內(nèi)容。 指導(dǎo)教師采用科學(xué)、合理、適合學(xué)生身心特點教育方法，加強日常教育和管理。 指導(dǎo)制定紀(jì)律評比標(biāo)準(zhǔn)，開展紀(jì)律評比活動，培育自覺守紀(jì)光榮的健康風(fēng)氣。 二、 二、 禮儀教育： 禮儀教育包括升旗禮儀、集會禮儀、 課堂禮儀、日常禮儀、家庭禮儀、同學(xué)之間禮儀、社會禮儀等內(nèi)容。 指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育， 讓學(xué)生成為有教養(yǎng)的人。 指導(dǎo)制定適合學(xué)生特點和學(xué)校實際的文明守則和禮儀達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，做好文明班級的評比、禮儀達(dá)標(biāo)活動等工作。 三、 三、安全教育 安全教育包括人身安全、交通安全和財物安全等內(nèi)容。 加強安全教育，重點做好學(xué)生人身、交通、財產(chǎn)、防火、用電等安全教育。 可以針對不同專題，采用專題講座、演習(xí)、案例分析、影視教育等形式，向?qū)W生宣傳安全知識，增強學(xué)生的安全意識和防范能力。 要配合總務(wù)處定期檢查學(xué)校安全情 況，及時消除安全隱患。 ? ? “六隊”組織工作注意事項 “六隊”即上學(xué)隊、放學(xué)隊、上課隊、下課隊、課間操隊訓(xùn)練、集會隊。 “六隊”是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容之一，是保證校園秩序的重要途徑。在“六隊”的組織工作中，要注意三要： 一要講明“六隊”具體要求； 二要進(jìn)行“六隊”的專門訓(xùn)練； 三要做好“六隊”的檢查匯總反饋工作。 在“六隊”的組織中，應(yīng)先向班主任、護(hù)導(dǎo)教師、體育教師講清要求，并請相關(guān)教師協(xié)助組織。 ? ? 開學(xué)典禮要求 開學(xué)典禮是新學(xué)期全 校師生家長共同參與的第一堂“公開課”，是展示學(xué)校新學(xué)期、新風(fēng)貌的重要窗口。開學(xué)典禮要體現(xiàn)四個關(guān)注： 一是關(guān)注假期師生發(fā)展情況，進(jìn)行假期活動總結(jié)； 二是關(guān)注學(xué)生特點，創(chuàng)新開學(xué)典禮的形式內(nèi)容； 三是關(guān)注學(xué)校特色，營造優(yōu)質(zhì)化育人氛圍； 四是關(guān)注新學(xué)期新要求，提出新的奮斗目標(biāo)。 ? ? 學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要求 “好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)益終生。” 小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要階段。學(xué)校應(yīng)從對未來人才素質(zhì)、國民素養(yǎng)培育的高度著眼，常抓不懈，有效落實對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作 。加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作要注意以下幾點： 明確習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中要確立基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)即： 讀、說、聽、寫、想、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、定計劃、守時的習(xí)慣等；確立常規(guī)性學(xué)習(xí)習(xí)慣：即學(xué)習(xí)衛(wèi)生、科學(xué)作息、學(xué)具有序使用、健康使用現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具等 ；確立發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：恒心毅力、講究誠信、樂于合作、善于觀察、 積極實踐、學(xué)會總結(jié)、 發(fā)展自身愛好、特長、 學(xué)以致用等。行為習(xí)慣培養(yǎng)中要明確在校行為 要求，如禮貌問候、上下樓右行禮讓等；在家行為要求，如自己的事情自己做、做力所能及的家務(wù)勞動等；在社會的行為要求，如遵守社會公德、遵守公共秩序等。 開展以人為本、形式新穎、內(nèi)容多樣、有學(xué)科特色的習(xí)慣培養(yǎng)活動，注重活動的多樣性、靈活性、針對性、實效性，以樹立榜樣、啟發(fā)自覺、創(chuàng)設(shè)氛圍、激發(fā)興趣、促進(jìn)生成。 做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研究工作，探索習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)舉措。 根據(jù)學(xué)生特點，加強習(xí)慣養(yǎng)成的管理工作，如制度制定、指導(dǎo)監(jiān)督、評價激勵等工作。 與家庭合力、與社會攜手：加強正面引導(dǎo)，重視培養(yǎng)意志，持之以恒 。 ? ? 指導(dǎo)班主任做好班級管理工作的有關(guān)要求 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。指導(dǎo)班主任做好班級管理工作，實現(xiàn)班級管理的科學(xué)化和合理化，應(yīng)注重從以下方面著手： 一、注重調(diào)動學(xué)校、家庭和社會三個方面力量，參與班級管理，提高班級管理工作成效。 二、注重加強對班主任工作的指導(dǎo)：應(yīng)重視班主任的培訓(xùn)工作，使班主任做到： 尊重學(xué)生個性、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用 ， 創(chuàng)造條件讓學(xué)生 主動參與班級管理； 在教育活動過程中，以豐富的內(nèi)容、新穎的形式，讓學(xué)生更多地體驗生活、認(rèn)識社會、了解世界； 注意班級民主管理制度建設(shè)，提高學(xué)生民主意識、法制觀念。 三、指導(dǎo)班主任使用好兩冊――班主任工作手冊和班級管理手冊：班主任工作手冊使用中要做好班主任工作計劃總結(jié)、每周工作紀(jì)要、班級榮譽和存在問題的記錄、對學(xué)生的幫扶記錄、家訪記錄等內(nèi)容。班級管理手冊使用中要做好班級值日安排、好人好事記錄、學(xué)生自主管理制度記錄、報刊雜志訂閱發(fā)放記錄、表彰評比記錄等內(nèi)容。定期檢查匯總。 四、注重對班主任、班級工作的評價： 應(yīng)堅持公開、公平、公正的原則，采用豐富形式，對班主任工作和班級工作進(jìn)行的過程性評價，及時表彰優(yōu)秀，樹立典型，正面引導(dǎo)，有效激勵，適時做好反思指導(dǎo)，促進(jìn)工作水平的不斷提高。 ? ? 組織德育活動的有關(guān)要求 針對學(xué)生身心成長的特點開展德育活動是加強未成年人思想道德教育的重要形式。組織活動要注意 以學(xué)校為龍頭、以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為平臺，形成“三位一體”大教育格局，活動要體現(xiàn)人文性、針對性、實效性的特點。 一要注重道德體驗，充分利用好各類道德教育基地和教育資源，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動； 二要立足學(xué)生生活實際，關(guān)注學(xué)生成長狀態(tài)，充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、集中開展小、實、新的思想道德主題教育活動、富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動； 三要通過個人和集體的各種評優(yōu)活動，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣。 四要整合教育資源，立足家庭、社區(qū)，創(chuàng)新開展德育活動，如親子課堂、公益課堂 、“五進(jìn)社區(qū)”、“五進(jìn)校園”等活動。 ? ? 組織校級德育工作研討會的有關(guān)要求 召開學(xué)校德育工作研討會的目的是為了促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展，提高德育隊伍素質(zhì)，提高德育工作水平。 學(xué)?？筛鶕?jù)本校實際和學(xué)生特點，選擇專題進(jìn)行。研討會要注意聯(lián)系實際，注意創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的研討氛圍，教師互相交流、碰撞得到啟發(fā)。研討會內(nèi)容和形式可以靈活多樣，可以是德育理論培訓(xùn)、班主任管理方法交流、家長學(xué)校建設(shè)，安排德育活動課競賽和優(yōu)秀論文評選活動，以現(xiàn)場會、專題研討會、論壇等方式進(jìn)行。 ? ? 家長學(xué)校工作要求 家長學(xué)校是 提高家長素質(zhì)，改進(jìn)家教方法，促進(jìn)學(xué)生成長的有效載體。學(xué)校應(yīng) 立足學(xué)校和學(xué)生實際，重視發(fā)揮家長學(xué)校的平臺作用，以服務(wù)為宗旨，以育人為目標(biāo)，規(guī)范家長學(xué)校工作。 一、家長學(xué)校辦學(xué)實踐中堅持三個原則：理念現(xiàn)代化、特色鮮明化和領(lǐng)域創(chuàng)新化。 二、家長學(xué)校辦學(xué)方式應(yīng)注重五個結(jié)合：即面授與函授相結(jié)合、大課與小課相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合、當(dāng)面交流與書面交流相結(jié)合、學(xué)校資源和社區(qū)資源相結(jié)合。 三、家長學(xué)校具體抓好三項工作：即 親子課堂和公益課堂工作； 每學(xué)期的“成功家教報告團”培訓(xùn)交流、每月的家長學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動、即時性家校溝通 方式的探索工作； 四類學(xué)習(xí)型家庭（民主家庭、智慧家庭、溫馨家庭、特色家庭）的創(chuàng)建評選工作 。 ? ? 進(jìn)行過程性評價、使用“小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展檔案