教導處工作總結(編輯修改稿)
2025-08-20 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 點。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動按學習——討論上課——評課交流這樣的順序開展，如本學期各學科開展了同課異構的活動，使得每位教師都得到了展示的機會，更值得一提的是教研組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。三、重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會（1）“走出去”本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到市實驗小學、張家港實驗小學、沭陽實小、泗陽實小、泗洪實小等學校參加觀摩學習20多人次，另外還派出部分教師先后到江陰、南京等地參加學習培訓活動。讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。我們還先后派出優(yōu)秀教師到外校參加送課活動，有效促進了青年教師的快速成長。（2）“請進來”本學期，我們邀請了市教研室曹智勇主任對全體教師進行培訓，組織老師們觀看魏書生的講座，使之與名師近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，聽課老師受益匪淺。（二）教師教育教學理論學習制度化積極組織教師深入學習各科課程標準和教師聽評課的方法，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念
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