生命健康權(quán)與我同在第2課時同樣的權(quán)利同樣的愛護(編輯修改稿)
2025-02-04 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生命健康權(quán)與我同在 問題三：這個案例給我們什么啟示？ [精講點撥 ] 我們在享有生命健康權(quán)時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的義務(wù)。在日常生活中，我們要學(xué)會控制自己的情緒、寬容他人，采取正確合法的方式維護自己的權(quán)益。 第三課 生命健康權(quán)與我同在 拓展延伸 遠離暴力、關(guān)愛生命。生命脆弱，需要倍加愛護；關(guān)愛生命的內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)在愛護、珍惜自己的生命上，也體現(xiàn)在愛護、珍惜他人的生命上；作為社會中的一員，我們每一天都在分享著他人的愛，有父母的、親友的、朋友的、陌生的社會奉獻者的。關(guān)愛生命是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；漠視自己的生命、肆意踐踏他人生命的人是可悲的，也是可恨的，因為他或他們帶來的是悲傷、痛苦，甚至仇恨。關(guān)愛生命，我們要告別一切不良嗜好，遠離暴力和不良文化信息，讓自己健康地活著，伸出友愛之手去關(guān)愛他人。讓我們攜起手來，共同關(guān)愛生命，讓我們的生命之花更加絢爛多姿。 第三課 生命健康權(quán)與我同在 探究點三 珍愛生命 相關(guān)銜接 小麗是個漂亮、聰明的女孩子，從小學(xué)到初中成績都名列前茅，在初中升高中的考試中，小麗因為中暑，沒有考好，她覺得自己很丟人，于是跳樓自殺了。小麗的父母終日以淚洗面，度日如年。 第三課 生命健康權(quán)與我同在 自主探究
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1