高中生物選修3實驗設(shè)計突破(編輯修改稿)
2025-02-03 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。 實驗方案：（略）（２）實驗結(jié)果預(yù)測：（略） ? 自變量： ； ? 因變量： ； ? 無關(guān)變量： 。 光照強度 大豆植株高度 溫度、 CO2濃度、大豆種子活性等 序號項目 試管 1 2 3 1 2ml淀粉 2ml淀粉 2ml淀粉 2 37℃ 沸水 冰塊 3 1ml唾液淀粉酶 1ml唾液淀粉酶 1ml唾液淀粉酶 4 1滴碘液 1滴碘液 1滴碘液 現(xiàn)象 例 8： 某同學按下表的順序進行實驗操作 . 自變量： ； 因變量： ； 無關(guān)變量： 。 溫度 酶的活性 pH、酶量、淀粉量等（ 3）根據(jù)實驗步驟確定變量 練習 10. (0８廣東 )某研究小組進行一個有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實驗，以下為實驗報告，請予以完善。 實驗名稱 兔的水鹽代謝調(diào)節(jié) 材料與方法 （ 1）家兔 12只， kg/只，隨機分為 3組（甲、乙及丙組），每組 4只。 （ 2）對甲組兔靜脈滴注 %NaCl溶液，乙組滴注 %NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水，滴注量均為 200 ml, h滴定。 （ 3）從滴注開始收集測定 2h內(nèi)兔的尿液量 . 結(jié)果與分析（略） 自變量： ； 因變量： ； 無關(guān)變量： 。 NaCl溶液濃度 兔的尿液量 NaCl溶液的量、家兔大小及生物狀況、收集測定時間等 （４）根據(jù)實驗記錄的結(jié)果確定變量 例 9： .某廠需一種在８０度高溫下使用的淀粉酶?，F(xiàn)有甲乙兩種淀粉酶可供選擇，某同學欲通過實驗幫助該廠對兩種酶進行篩選，其實驗結(jié)果如下表所示。 溫度（ OC） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 酶的相對活性（ %） 淀粉酶甲 6 25 43 67 83 65 22 2 0 0 淀粉酶乙 6 15 25 48 76 92 100 98 82 65 自變量： ； 因變量： ； 無關(guān)變量： 。 溫度 酶的活性 pH、酶的濃度、底物濃度等 ?① 除去容器中的二氧化碳 —— ?② 增加水中二氧化碳 —— ?③ 增加水中的氧氣 —— ?④ 減少水中的氧氣 —— ?⑤ 除去葉片中原有淀粉 —— ?⑥ 除去葉片中葉綠素 —— ?⑦ 除去光合作用對細胞呼吸的干擾 —— ?⑧ 添加生長素 —— ?⑨ 添加蛋白質(zhì)、多肽類激素 —— ?⑩ 添加固醇類激素 —— ① 除去容器中的二氧化碳 氫氧化鈉溶液 ② 增加水中二氧化碳 NaHCO3 ③ 增加水中的氧氣 泵入空氣或吹氣或放入綠色植物 ④ 減少水中的氧氣 容器密封或油膜覆蓋或用涼開水 ⑤ 除去葉片中原有淀粉 置于黑暗環(huán)境中暗處理 ⑥ 除去葉片中葉綠素 酒精脫色 ⑦ 除去光合作用對細胞呼吸的干擾 遮光 ⑧ 添加生長素 噴灑、涂抹、浸泡、敷富含生長素的瓊脂塊 ⑨添加蛋白質(zhì)、多肽類激素 注射 ⑩添加固醇類激素 飼喂 ： ①光合速率 —— ②呼吸速率 —— ③ 新陳代謝速度 —— ④ 生長發(fā)育 —— ⑤ 胰島素作用 —— ⑥ 蛋白質(zhì) —— ① 光合速率 — O2釋放量或 CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量 ② 呼吸速率 — O2吸收量或 CO2釋放量或淀粉減少量 ③ 新陳代謝速度 動物耗氧量 ④ 生長發(fā)育 動物身高、體重變化 ⑤ 胰島素作用 動物活動狀態(tài) ⑥ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 （２）常見因變量的檢測方法 例 10：為探究二氧化硫?qū)χ参锶~片的影響，請根據(jù)所給的材料和用具，設(shè)計相關(guān)的實驗步驟。 材料用具：長勢相同的盆栽黃瓜幼苗 2株， 2只相同的小燒杯，大小相同的玻璃罩 2個，玻璃板 2塊（比玻璃罩口徑略大）、稀硫酸、亞硫酸鈉，凡士林、水 實驗變量 ： 操縱方法： 無關(guān)變量： 控制方法： 反應(yīng)變量： 檢測方法 ： 使稀硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)生成SO2，干擾黃瓜幼苗生長 SO2 光照、溫度等環(huán)境因素 ①設(shè)置空白對照：不添加 SO2其它因素與實驗組相同② 適宜的環(huán)境 黃瓜葉片生長狀況 觀察黃瓜葉片生長狀況的變化 ?（一）基本類型 ?(二）基本步驟 第二課時 實驗步驟設(shè)計 （一）基本類型 ?：實驗步驟設(shè)計： 1).基礎(chǔ)知識： (1). 變量與結(jié)論的關(guān)系 第一步： 分組 （ 注意：要隨機、數(shù)量要適量且均分、生理狀態(tài)要一致；分組的數(shù)目取決于自變量；一般要有對照；目的主要用來控制自變量自己產(chǎn)生的無關(guān)變量 ） 第三步： 培養(yǎng) （注意用詞：一定時間、條件相同且適宜；控制環(huán)境帶來的無關(guān)變量） 第二步： 處理 （ 主要內(nèi)容有前測、施加自變量；也可控制處理方法帶來的無關(guān)變量等 ） 第四步： 觀察、記錄 【 觀察內(nèi)容：因變量；記錄：因變量或后測數(shù)據(jù) 】 （ 2）一般步驟： 典例與練習 例 11． [答案 ] ① 用酸性生理鹽水配成的胰島素 出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象 ②適量的葡萄糖水溶液 ③酸性生理鹽水 練習 12． [答案 ] （ 1） 步驟二：分成實驗組和對照
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