【總結】MYSQL編碼問題一.原理篇)e"F8|*a*u6d)iMysql的字符集里有兩個概念,一個是“Characterset(字符集)”,另一個是“Collations”。$y+x+D({.\2R(B%I*Q-l1.Collations.D,G(a7p;w%?"o,~Collati
2025-01-09 17:24
【總結】井岡山大學數(shù)學建模論文第1頁共21頁腎炎診斷問題孟華(井岡山大學數(shù)理學院)劉瀅(井岡山大學數(shù)理學院)梁家堂(井岡山大學信息傳媒學院)摘要本文將腎炎診斷歸結為數(shù)理統(tǒng)計問題,要解決的問題是根據(jù)表1的數(shù)據(jù),提出一種或多種簡便的方法,來判別就診人員是否患有腎炎。在問題研究的過程中,
2025-01-11 01:47
【總結】1——農民素質與農村社會發(fā)展改善農村民生對加快經濟社會發(fā)展具有全局性的重大戰(zhàn)略意義經過30多年的改革發(fā)展,我國已經由生存型社會進人發(fā)展型社會階段,廣大農村發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。但長期以來,仍然存在著城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展失衡問題,“三農”問題凸顯,城鄉(xiāng)差距擴大,農村社會事業(yè)和公共服務發(fā)展滯后,一些深
2025-01-11 01:27
【總結】調用函數(shù)linprog使用格式[x,fval,exitflag,output,lambda]=linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub,x0,options)求minz=fx限制條件Ax=bAeqx=beqlb=x
2025-01-07 18:05
【總結】診斷腎炎問題羅隆琪(數(shù)理學院)鐘文(數(shù)理學院)黃禮斌(信息科學與傳媒學院)診斷問題摘要本文首先提出sMahalanobi距離判別法和Fisher判別法判別屬于腎炎病人或非腎炎病人,根據(jù)已確診的病例的化驗結果分別列出sMahalanobi距離判別法和Fisher判別法的判別函數(shù)。然后將已
2025-01-11 02:11
2025-01-09 02:10
【總結】1、印度兩種季風的成因是什么?印度在不同季節(jié)所有的季風:西南風、東北風形成原因都是因為氣壓帶風帶的移動、以及海陸熱力差異的影響。西南風是由東南信風按太陽直射點移動規(guī)律,越過赤道后受地轉偏向力而成的——(北半球夏季)。東北風是海陸熱力性質差異形成的,北半球冬季,亞洲大陸相對太平洋散熱快,氣候冷,在亞洲北部形成亞洲(冷)高壓。以此為中心
2025-01-09 18:24
【總結】產品促銷人員培訓守則及其應對策略主要是針對場所提出的問題及其回答策略。分為超市促銷和電話咨詢時的具體的應急策略。在進行新品促銷培訓時最主要的前提是讓促銷員明白以下幾點基本知識:◆熟悉自己推銷的產品的特點。優(yōu)點、缺點、價格策略、技術、品種、規(guī)格、宣傳促銷、競爭產品、替代產品。尤其在客戶面前要注意顯示對產品非常熟悉?!羰煜ぷ约和其N產品的目標客戶。這些目標客
2025-01-09 18:09
【總結】特殊場所防雷與接地問題全先生,我想咨詢您個問題,我現(xiàn)在手上有一個大橋的路燈接地,大橋長8公里,其中鋼箱梁橋共2公里,混凝土箱梁橋共6公里,主體設計單位做了大橋的防雷接地,但是只包括鋼箱梁橋部分的防雷接地,全橋只有四個點利用橋墩做了引下線,他們在鋼箱梁橋面兩側敷設了兩根鍍鋅扁鋼,混凝土箱梁沒有敷設,我想的路燈接地方式是在混凝土箱梁也敷設接地扁鋼,和他們在鋼箱梁橋敷設的接地扁鋼焊接在
2025-06-07 20:56
【總結】防雷工程的勘測一、勘測內容1、對于新建工程的防雷設計,應收集以下相關資料:1被保護建筑物所在地區(qū)的地形、地物狀況、氣象條件(如雷暴日)和地質條件(如土壤電阻率)。2被保護建筑物(或建筑物群體)的長、寬、高度及結構、位置分布,相鄰建筑物的高度。(四置圖)3建筑物內各樓層及樓頂被保護的電子信息系統(tǒng)設備的分布狀況
2024-11-01 20:07
【總結】1防雷技術培訓(講稿)重點講解:1.防雷產品2.防雷接地主講:馬守山二00五年十月2簡介:姓名馬守山總參謀部第57研究所高級工程師,從事衛(wèi)星通信微波設備研制工作。成都興業(yè)雷
2024-11-05 15:15
【總結】曹長遠陪你2022國考23:數(shù)學運算——和差倍問題(2022-07-2407:01:16)標簽:2022年國家公務員考試數(shù)學運算解題技巧曹長遠教育分類:數(shù)量關系本文選自曹長遠主編高等教育出版社國家公務員考試教材《2022年公務員考試輔導與訓練》。所謂和差倍問題,就是已知一些數(shù)的和、差或者倍數(shù)的應用題。
2025-01-11 01:31
【總結】邏輯解題套路精析I邏輯備考的原則是“化繁為簡,思維至上,以不變應萬變”。為此,本章的套路精析概括了所有邏輯考題的解題思路。不管今后的考題怎么千變萬化,萬變不離其宗,其題型特點和解題思路都逃不脫本章所歸類剖析的內容。我們確信,這些解題套路將是邏輯考試高分突破的真正秘訣,如果考生能熟練掌握,在遇到同類問題時,一定有助于盡快理清思路,找到正確答案。特
2025-01-08 21:10
【總結】第二課時解決求比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實際問題教學內容:課本第33頁例題,第34頁想想做做第14題。教學目標:使學生初步學會解答求比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實際問題,初步培養(yǎng)學生的分析、比較和推理能力。教學準備:33朵紅花片教學過程:一、復習用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說一句話。說
2025-01-09 22:14
【總結】應用題教學中如何培養(yǎng)學生解決實際問題的能力吉化六小郭鳳云數(shù)學本身就源于生活,是從實際生活中提取出來的,它總是深深地扎根于客觀世界,應用數(shù)學知識分析和解決實際問題是學習數(shù)學的出發(fā)點和歸宿。應用題教學是學生綜合運用數(shù)學知識的“場所”,是對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力的檢驗,培養(yǎng)學生解答應用題的能力是使學生能夠運用所學數(shù)學知識解決實
2025-01-09 22:16