【文章內容簡介】 即時應用 。 (1)CH3Cl (2) (3)CH2 == CCl2 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 解析：找出碳或碳鏈的連接方式，再分析每個碳原子與周圍其他原子的連接方式。一個碳原子與 4個原子相連，形成空間四面體結構；一個碳原子連接 3個原子形式平面結構；一個碳原子連接 2個原子形成直線形結構。 答案： (1)四面體形 (2)平面形 (3)平面形 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 同分異構體 探究導引 1常見同分異構體有幾種類型 ？ 提示： 可分為兩大類 ， 五小類 。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 同分異構體分為構造異構和立體異構兩類。構造異構又分為碳鏈異構、位置異構和官能團異構，而立體異構又分為順反異構和對映異構。 (1)碳鏈異構 (包括碳環(huán)異構 )：即由碳鏈長 短、支鏈 (或碳環(huán)環(huán)上碳數 )多少的差異而產生的異構。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 如： CH3—CH2—CH2—CH3和 。 (2)位置異構：即官能團在碳鏈或碳環(huán)上的位置不同而產生的異構。 如： CH3—CH2—CH2—OH和 。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 (3)類別異構 (或稱官能團異構 )：即不同類別的有機物或官能團種類不同而產生的異構。 如：分子式為 C3H6O2的結構簡式可寫成 ① CH3CH2COOH、② 、③CH3OOCCH ④ HCOOCH2CH⑤ HO—CH2—CH2CHO等。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 (4)順反異構和對映異構 ①順反異構：由于存在雙鍵或環(huán)狀結構，使分子中的某些原子或基團具有不同的空間位置而造成的同分異構現(xiàn)象叫順反異構。如下列兩對有機物分子互為順反異構體： 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 ②對映異構：如果有機物分子與其鏡像不能彼此重合，則該分子與其鏡像分子互稱為對映異構體 (或旋光異構體 )，這種同分異構現(xiàn)象稱為對映異構 (或旋光異構 )。含手性碳原子 (與之連接的 4個基團各不相同的碳原子 )的有機分子存在對映異構現(xiàn)象。如乳酸： 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 探究導引 2如何書寫 C4H10O的同分異構體 ？ 提示： 首先判斷類別： (1)飽和一元醇 ， (2) 醚 。 其次按照碳鏈異構 、 位置異構寫出每類有機物的同分異構體； C4H9— OH， 因為丁 基有 4種 ， 所以飽和一元醇有 4種；醚： CH3OCH2CH2CH CH3OCH(CH3) CH3CH2OCH2CH3。 第三 ， 檢查 。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 要點歸納 書寫同分異構體 (1)烷烴的同分異構體書寫的一般步驟可歸納為： ① 主鏈由長到短 (主鏈上的碳原子個數逐一減少 ) ② 支鏈由心到邊 a． 首先對拆鏈后的主鏈確定好對稱軸 。 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 b．從主鏈上拆下來的碳原子當做支鏈，依次連在拆鏈后的主鏈上，且由對稱軸中心到鏈端 (注意甲基不能連到 1號位，乙基不能連到 2號位，依次類推 )的位置上。 c．應注意分清拆鏈后的主鏈上的位置相同的碳原子 (又稱等碳原子 )，位置相同的碳原子只做一次支鏈的連接 (即支鏈的位置不能重復排列 )。如書寫戊烷的同分異構體： 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 CH3—CH2—CH2—CH2—CH3，戊烷主鏈變 為 4個碳原子： 。 2號碳原子與 3號碳原子為等碳原子，所以，拆下來的甲基(—CH3)可連在 2號碳原子上或 3號碳原子上 (兩者只取一次 )，即 (2甲基丁烷 )。 ③支鏈由整到散：如拆下來 2個碳原子時，先按一個乙基做支鏈連在拆鏈后的主鏈上，再分為兩個甲基做兩個支鏈，連在拆鏈后的主鏈上，如拆下來 3個碳原子，先按一個丙 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知初探 自學導引 專題 2 有機物的結構與分類 基做支鏈，再按一個甲基和一個乙基做兩個支鏈，再按三個甲基做三個支鏈，分別連在拆鏈后的主鏈上。 (2)苯及環(huán)狀烴：主要是鄰、間、對的位置異構。如二甲苯有下列三種異構體： 欄目導引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達標 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關 新知