【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 作文本封面里的第一張應(yīng)空出來(lái)作目錄用，每次作文題目、題號(hào)應(yīng)寫(xiě)在“目錄”頁(yè)上 ，第一行空四格寫(xiě)“目錄”兩字，兩字間隔兩格；序號(hào)頂格，等第寫(xiě)在同一行最后一格。 每次作文，題目占首行，空四格寫(xiě)題，每段開(kāi)頭空兩格。 每次作業(yè)發(fā)下后，應(yīng)要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)字進(jìn)行訂正，學(xué)生訂正時(shí)，應(yīng)在教師評(píng)分的下一行書(shū)寫(xiě)。 三、 數(shù)學(xué)科。 數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)先寫(xiě)練習(xí)之序，同一個(gè)練習(xí)不再寫(xiě)練習(xí)幾，應(yīng)在第一行左寫(xiě) PX，作業(yè)題的題號(hào)一律寫(xiě)在橫線相對(duì)應(yīng)的縱行里。 計(jì)算式題：一步計(jì)算式題，按 格抄題，采用連等式進(jìn)行，如果一行寫(xiě)不完回行應(yīng)與第一個(gè)等號(hào)對(duì)齊；兩步以上的計(jì)算題宜用遞等式，空一個(gè)等號(hào)的位置抄題，遞等號(hào)要上下對(duì)齊，豎式要另起一行寫(xiě)，豎式驗(yàn)算原則上與豎式并排。 應(yīng)用題、文字題不抄題 (補(bǔ)充題要抄題 )，直接列式解答，文字題不寫(xiě)答，一行不能多式，答語(yǔ)不能接在算式的后面，同樣應(yīng)另起一行頂格寫(xiě)，答語(yǔ)要完整，答語(yǔ)回行時(shí)應(yīng)與“答”字后面的第一個(gè)字對(duì)齊。 作圖題。圖一律用鉛筆畫(huà)，分?jǐn)?shù)占一 行。 錯(cuò)題要自覺(jué)在下次作業(yè)前訂正，每次作業(yè)間隔要空兩行。 四、 英語(yǔ)學(xué)科 每單元的 總標(biāo)題為單元標(biāo)題，接下來(lái)的抄寫(xiě)內(nèi)容分別用小標(biāo)題阿拉伯?dāng)?shù)字表示，寫(xiě)在抄寫(xiě)本上中文格子的中間。三年級(jí)抄寫(xiě)本每個(gè)單元的抄寫(xiě)內(nèi)容依次為字母、單詞。四年級(jí)抄寫(xiě)本每個(gè)單元的抄寫(xiě)內(nèi)容依次為單詞、句子。五 、六 年級(jí)抄寫(xiě)本每個(gè)單元的抄寫(xiě)內(nèi)容依次為單詞、詞組、句子。 字母抄寫(xiě)。每個(gè)字母抄寫(xiě)四遍，抄寫(xiě)內(nèi)容均靠左邊的邊線或折線寫(xiě)。 單詞抄寫(xiě)。每個(gè)單詞抄寫(xiě)四遍，抄寫(xiě)內(nèi)容均靠左邊的邊線或折線寫(xiě)，中文抄寫(xiě)在第四個(gè)單詞的下面，靠左邊的折線寫(xiě)。 詞組抄寫(xiě)。每個(gè)詞組抄寫(xiě)兩遍，每行抄寫(xiě)內(nèi)容均靠左邊的邊線或折線寫(xiě)，中文抄寫(xiě)在第二個(gè)單詞的下面，靠左邊的折線寫(xiě)。 句子抄寫(xiě)。每個(gè)句子的中英文均靠左邊邊線抄寫(xiě)一遍。 五、 其他學(xué)科。 凡有書(shū)面作業(yè)的，其書(shū)寫(xiě)要求均參照以上有關(guān)條款。 六 、 附則。 l、學(xué)生一本作業(yè)做完后，教師要認(rèn)真給學(xué)生作業(yè)總評(píng)成績(jī)，并記入記分冊(cè)，作為平時(shí)成績(jī)。 每次用完的作業(yè)本，應(yīng)教育學(xué)生保存好，以便復(fù)習(xí)、檢查之用。 語(yǔ)、數(shù)作業(yè)簿本。語(yǔ)文：低年 級(jí)，寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本、美術(shù)、配套練習(xí)冊(cè)；中高年級(jí)，寫(xiě)字本、配套練習(xí)冊(cè)、 作文、 周記、大小楷、美術(shù) 。數(shù)學(xué)：練習(xí)本、配套練習(xí)冊(cè)。英語(yǔ)：抄寫(xiě)本、配套練習(xí)冊(cè)。其他學(xué)科根據(jù)事情確定。 漫坪屲小學(xué) 教師批改規(guī)范 l、對(duì)教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不得 漏改，不得整大題打“√”。每題鉤子大小不超過(guò)兩格，“ⅹ”適當(dāng)小些。 每次作業(yè)教師應(yīng)及時(shí)地批閱，并給出相應(yīng)等級(jí)。 作業(yè)成績(jī)分： A、 B、 C、 D，成績(jī)寫(xiě)在日期左邊，右邊寫(xiě)作業(yè)次數(shù)，與作業(yè)距離一行，占一行，大小適宜，不得超越一 行。對(duì)解題具有獨(dú)到之處等情況，教師要有針對(duì)性地批注。作業(yè)正好做到最后一行，等次、日期、次數(shù) 就寫(xiě)在本頁(yè)下 邊 空白處。 凡批改學(xué)生作業(yè)，均用紅筆。 學(xué)生中的錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正的作業(yè)，教師同樣需要批改， 數(shù)學(xué)作業(yè)，低年級(jí)當(dāng)堂訂正，中高年級(jí)當(dāng)天訂正。“訂正”兩字寫(xiě)在等次 下一行左邊頂格。 教師的批語(yǔ)，應(yīng)符合學(xué)生水平，書(shū)寫(xiě)要工整。 批改范圍：語(yǔ)、數(shù)課堂 作業(yè) 、配套練習(xí) 及作文、寫(xiě)字要全批全改。周記 作為作文訓(xùn)練的一種輔助手段，原則上下限為一個(gè)單元一篇，鼓勵(lì)多練，不要求精改，但必須認(rèn)真講評(píng)。 漫坪屲小學(xué) 德育工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 以 黨和國(guó)家有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十 七 大精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍，突出小學(xué)生日常行為規(guī)范 教育 ，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德 教育 ，提高德育工作實(shí)效，大力推進(jìn)素質(zhì) 教育 。 二、主要工作及目標(biāo) 加強(qiáng)安全紀(jì)律 教育 ，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織 教育 活動(dòng)無(wú)安全事故發(fā)生的目標(biāo)。 搞好養(yǎng)成 教育 示范生評(píng)比工作，著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范 教育 ，以紀(jì)律衛(wèi)生 教育 為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，深入持久地開(kāi)展文明禮貌和隊(duì)風(fēng)隊(duì)伍 教育 ，做好 “ 六 一 ” 兒童節(jié)表彰工作。 加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。 加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。 加強(qiáng)法制 教育 ， 開(kāi)展自理、自護(hù)、普法系列 教育 活動(dòng)。 加強(qiáng)德育理論建設(shè)， 舉行 “ 五 一 ” 學(xué)生演講 比賽 。 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，探索家教聯(lián)合 教育 途徑。 三、具體措施 全體教 師 樹(shù)立 “ 一切為了孩子 ” 的思想，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，愛(ài)生愛(ài)校，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，以主人翁的態(tài)度，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。 堅(jiān)持德育六化原則，不斷探索科學(xué)的德育工作方法，尋求合理的德育 教育 途徑，爭(zhēng)取家庭與 學(xué)校 配合，提高德育工作實(shí)效。 科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo)，做到學(xué)校教 師 全面投入，學(xué)校行政會(huì)上研究德育為先，各線 計(jì)劃 安排德育為主，學(xué)科 教育 為輔，滲透德育。 加強(qiáng)教職員工的政治思想 教育 ，提高 教師 德育素質(zhì)。 一是組織 教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十 七 大有關(guān)精神，提高教 師 的政治素養(yǎng)。 二是開(kāi)展學(xué)習(xí)先優(yōu)?；顒?dòng)，注重師表形象，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高 教師 德育修養(yǎng)。 形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導(dǎo)員為主的德育工作隊(duì)伍，抓好后進(jìn)生工作，通過(guò) 教師 學(xué)生反饋德育工作存在問(wèn)題，探索德育工作的新方法。 抓好德育工作的宣傳 教育 陣地建設(shè)，宣傳 教育 做到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性與知識(shí)性為一體，每班板報(bào) 每月更換一次，學(xué)校在每月月末進(jìn)行評(píng)比，納入年 度 考核。 繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范制度， 抓反復(fù)，反復(fù)抓。 一是充分利用思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，加強(qiáng)行 為規(guī)范 教育 ，做到 教育 時(shí)間保證， 教育 內(nèi)容落實(shí)，教育形式多樣， 教育 成效顯著。 二是美化、凈化、綠化校園，營(yíng)造 良 好的育人環(huán)境，以 “ 讓每棟墻都說(shuō)話、學(xué)校管理人性化 ” 為主線，抓好校園目標(biāo)化建設(shè)。 構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的 教育 模式，辦好家庭學(xué)校，建立宣傳與法制制度，加強(qiáng)學(xué)校與 家庭 聯(lián)系，提高德育工作的實(shí)效性。 各月活動(dòng)安排 三月份 做好開(kāi)學(xué)與寒假活動(dòng) 總結(jié) 工作。 大力開(kāi)展 “ 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng) ” 活動(dòng)。 四月份 召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì) 、 演講活動(dòng)。 繼續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成 教育 活動(dòng)。 五月份