上冊(cè)多邊形人教社單元教材介紹(編輯修改稿)
2025-02-02 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，通過(guò)拼組把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。 ，發(fā)現(xiàn)公式。給出字母表達(dá)式。 教學(xué)建議： 公式推導(dǎo)及計(jì)算的知識(shí)。 、自主探究的方式。 3. 用兩個(gè)一樣的三角形拼是學(xué)生容易操作和授受的方法。 ，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考所拼成的平行四邊形和一個(gè)三角形的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)公式。、教師歸納小結(jié)。補(bǔ)、折一折等方式探究。 。 編排思想： 計(jì)算三角形的面積 教學(xué)建議： 獨(dú)立完成、教師小結(jié)，重點(diǎn) 檢查學(xué)生列式是否除以 2。 鞏固練習(xí) 直角三角形的兩條直角邊可 以看作底和高。 數(shù)學(xué)史料介紹 聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，進(jìn)行交通 常識(shí)和安全的教育。 有一定開(kāi)放性和探索性，放 手讓學(xué)生找數(shù)據(jù)、全班交流。 逆向思考，注意乘 2。 開(kāi)放題，答案有 2個(gè)。 開(kāi)放題，可小組討論交流。 編排思想： ：怎樣計(jì)算梯形的面積。 。 3. 在前面探究平行四邊形和三角形面積的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生探究。 ，通過(guò)割補(bǔ)、拼組把梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形或三角形。 ，發(fā)現(xiàn)公式。
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