20xx新課標高考物理一輪總復習課件第三章牛頓運動定律第1單元牛頓第一定律牛頓第三定律(編輯修改稿)
2025-02-02 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 (1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變 (靜止或勻速直線運動 )。 (2)物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)改變的難易程度。慣性大，物體的運動狀態(tài)較難改變；慣性小，物體的運動狀態(tài)容易改變。 對牛頓第三定律的理解及應用 “三同、三異、三無關 ” (1)“三同 ”：①大小相同；②性質(zhì)相同；③變化情況相同。 (2)“三異 ”：①方向不同；②受力物體不同；③產(chǎn)生效果不同。 (3)“三無關 ”：①與物體的種類無關；②與物體的運動狀態(tài)無關；③與是否和另外物體相互作用無關。 對應名稱 比較內(nèi)容 作用力和反作用力 一對平衡力 不同 點 受力物體 依賴關系 作用在兩個相互作 用的物體上 作用在同一物 體上 同時產(chǎn)生，同時消 失，相互依存，不 可單獨存在 無依賴關系，撤 除一個，另一個 可依然存在，只 是不再平衡 2． 相互作用力與平衡力的比較 對應名稱 比較內(nèi)容 作用力和反作用力 一對平衡力 疊加性 不同 點 力的 性質(zhì) 一定是同性質(zhì)的力 可以是同性質(zhì)的力，也可以不是同性質(zhì)的力 相同 點 大小 方向 大小相等、方向相反、作用在同一條直線上 兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可求合力 兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，合力為零 [例 2] (2022浙江高考 )如圖 3－ 1－ 4所示，甲、乙兩人在冰面 上 “拔河 ”。兩人中間位置處有一分 界線，約定先使對方過分界線者為贏 者。若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是 ( ) A．甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力 B．甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力 C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得 “拔河 ”比賽的勝利 D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得 “拔河 ”比賽的 勝利 圖 3－ 1－ 4 [審題指導 ] 第一步：抓關鍵點 關鍵點 兩人中間位置處有一分界線 兩人到分界處的距離相等 冰面可看成光滑 兩人水平方向上均只受水平 繩的拉力 第二步：找突破口 已知兩人水平拉力大小相等，根據(jù)牛頓第二定律和質(zhì)量大小可得出兩人運動的加速度大小關系，進而應用 x＝ at2比較兩人運動的位移關系。 獲取信息 12 [嘗試解題 ] 根據(jù)牛頓第三定律可知甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對作用力與反作用力，選項 A 錯；因為甲和乙的力作用在同一個物體上，故選項 B 錯。設繩的張力為 F ，根據(jù)牛頓第二定律 a ＝Fm知，若 m 甲 m 乙 ，則 a 甲 a 乙 ，由 x ＝12at2推知，甲的位移較小，乙先過界， C 正確。 “ 拔河 ” 比賽的輸贏只與甲、乙的質(zhì)量有關，與收繩速度無關，選項 D 錯誤。 [答案 ] C 應用牛頓第三定律應注意的問題 (1)定律中的 “總是 ”說明對于任何物體，在任何情況下牛頓第三定律都是成立的。 (2)作用力與反作用力雖然等大反向，但因所作用的物體不同，所產(chǎn)生的效果 (運動效果或形變效果 )往往不同。 (3)作用與反作用力只能是一對物體間的相互作用力，不能牽扯有第三個物體。 在對物體進行受力分析時，如果不便于分析物體受到的某些力，則可以通過分析其反作用力來解決問題，牛頓第三定律將起到非常重要的轉(zhuǎn)換研究對象的作用，使得我們對問題的分析思路更靈活、更寬闊。 超鏈接 圖 3－ 1－ 5 [典例 ] (2022廈門模擬 )如圖 3－ 1－ 5所 示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩 上扛一質(zhì)量為 M的豎直竹竿，當竿上一質(zhì) 量為 m的人以加速度 a加速下滑時，竿對“底人”的壓力 大小為 ( ) A． (M＋ m)g B． (M＋ m)g－ ma C． (M＋ m)g＋ ma D．
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