寒亭外國語學?！罢贫嫘暮?放眼未來”課程開發(fā)與實施情況總結(編輯修改稿)
2025-02-02 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 際和學生自身的問題實際出發(fā)，所以我們選擇了與學生的實際生活聯(lián)系最密切的、貼近學生實際談論和學生有密切關系的、學生最需了解的話題，進行了取材和主題的確定。因為活動內容是學生熟悉的、學生身邊發(fā)生的事情或他們渴望得到解決的問題，所以學生們在課中有話可說，情緒、情感能產生共鳴，課堂氣氛活躍，輔導效果水到渠成。學生普遍對心理健康活動課感興趣，使心理健康教育活動課起到良好的輔導作用。 ? 我校心理教師如何實施心理校本課程 在校本課程的利用方面，我們采取專職教師和兼職教師分工負責的方法，由專職教師負責團體心理輔導和個體心理疏導與咨詢，有兼職教師負責各年級段的心理疏導與咨詢教學任務。這樣，分工合作，相得益彰，取得了較為理想的教育效果。同時，配合校本課程的開發(fā)與利用，學校又開展了一系列輔助性的工作。 張瑋老師正在給學生上心理校本課程 學生們正在進行心理游戲 一、學校領導親自組織、經常調研，提供各方
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