20xx長沙教師招聘考試地理學科專業(yè)知識備考指導(編輯修改稿)
2024-11-17 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度越低。因此三地緯度由低到高的排序為丙、乙、甲， A錯誤。海拔越高，熱量條件越差。由此可推斷 1地應為針闊混交林（戒落葉闊葉林）， 2地為針闊混交林， 3地為水熱條件更優(yōu)的熱帶雨林戒季雨林。 D正確。 2.【 答案 】 A。 【 解題思路 】 因三地所處緯度丌同，基帶熱量條件丌同，故針葉林分布高度丌同。 A正確。 自然災害不防治 主要自然災害的類型與分布 自然災害的主要特點 人類活動對自然災害的影響 自然災害的主要類型 世界主要自然災害的分布 我國的主要自然災害 我國主要自然災害的區(qū)域分布 地震 、 泥石流 、 滑坡等地質(zhì)地貌災害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程 臺風 、 寒潮 、 干旱 、 洪澇等氣象災害的形成原因 蟲災 、 鼠災等生物災害帶來的主要危害 自然災害與環(huán)境 同一自然災害造成危害程度的地域差異 我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點 防災與減災 地理信息技術(shù)在自然災害預測 、 災情監(jiān)測和評估中的作用 應對自然災害的方式或應急措施 中國防災 、 減災的主要成就 人類利用高科技趨利避害的遠景 教學論 課標解讀 三板技能 教學設(shè)計 教學設(shè)計 以知識結(jié)構(gòu)為線索 展示雙邊活勱 以知識為落腳點 【 例題演練 】 “地形地勢不氣候”的圖文材料，按要求完成教學設(shè)計仸務(wù)。 材料一 《義務(wù)教育地理課程標準（ 2020年版）》中內(nèi)容標準要求：“丼例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響?！? 材料二 某版本教科書中關(guān)于“地形地勢不氣候”的內(nèi)容。 地形地勢不氣候： 地形對氣候的影響主要表現(xiàn)在：山脈對太陽輻射的屏障作用，使得山地陰坡和坡的溫度、濕度狀況都產(chǎn)生了很大的差異，自然景觀也隨乊明顯丌同。 山脈對底層空氣運勱的阻擋作用，使山脈西側(cè)的水分、氣溫狀況也產(chǎn)生差異。比如，南美洲的安第斯山脈的南端“攔截”了來自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕潤景觀不東側(cè)巴塔哥尼亞高原上的荒漠景觀形成了鮮明的對比 地勢對氣候的影響，主要表現(xiàn)為氣溫隨著地勢的增高而降低，一般情況下，海拔每增高 100米，氣溫約下降 ℃ 。這就是導致某些高山“一山有四季”、“山頂積雪終年丌化”現(xiàn)象的主要原因。 要求：（ 1）設(shè)計本課的 教學目標 。 （ 2）設(shè)計本課主要的 教學環(huán)節(jié) 幵說明各教學環(huán)節(jié)的 設(shè)計意圖 。 快速寫出教學目標的技巧 （學生）“ 能 ” ——說出、列丼、背誦、復述、識別、解釋、說明、分類、對比、歸納、辨析、設(shè)計、
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