地理學(xué)科(編輯修改稿)
2025-04-19 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）結(jié)合材料，比較說明《初中地理課程標準》與《初中地理教學(xué)大綱》的不同之處。至少寫出三點。 （ 2）并說明這部分《初中地理課程標準》對課堂教學(xué)改革的新導(dǎo)向。 2．新課程提倡對學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價方式的多元化。在教學(xué)中，若評價學(xué)生是否達成了如下課 標要求，除了命題 考試，還有哪些其他評價方式？請您寫出。 3．在教學(xué)中，為了落實“舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用”這條課標要求，您準備選擇哪些課程資源？請說明選擇這些課程資源的出發(fā)點。 4．在地理課程標準中，有些內(nèi)容標準之間存在相通之處。教師在組織教學(xué)時既可以相互兼顧，又可以適當(dāng)合并，這樣可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，緩解課時緊張的矛盾。請回答下表要求。 第四篇：中考地理學(xué)科 中考地理學(xué)科“選擇題”解析 【原創(chuàng)】【命題素材資料】 處理百度搜索圖片： 【命題依據(jù)】 一、教材內(nèi)容： 《人教版七年級地理下冊》第九章西半球的國家第二節(jié)巴西 P82“卞卡一家”、 P86“主要農(nóng)作物的分布”； 《湘教版八年級地理下冊》第五章中國的地理差異第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū) P8“北方地區(qū)”。 二、課標依據(jù)： 《地理課程標準（初中）》 2021 年版中國地理部分： （二）自然環(huán)境與自然資源了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家；運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 （三）經(jīng)濟與文化運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點。結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。 （四）地域差異在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。 三、《 2021 年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（地理）》及《考試說明》要求：本題命題考試目標屬于能力理解層級，考綱和考試 說明要求學(xué)生能從教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)意義。 比較 —— 查明兩個（或以上）客體、事件、觀念、問題和情境等之間的異同。本題考查內(nèi)容 1 是在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，從地形、氣候、水系、植被、自然資源等方面比較它們的自然地理差異，掌握其獨具特色的自然地理特征【 】； 說明 —— 能夠建構(gòu)或運用因果模式。一個完整的說明包括闡明某一系統(tǒng)中的主要部分是什么，它們之間如何發(fā)生變化等。本題考查內(nèi)容 2 是運用資料，說出我國氣候的主要特征及其影響我國氣候的主要因素，②季風(fēng)氣候顯著（包括季風(fēng)區(qū) 與非季風(fēng)區(qū)、特殊天氣、洪澇災(zāi)害）【 】；本題考查內(nèi)容 3 是運用資料，
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