閱讀的好處ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 險，傷及他的生命與安全。 回適合兒童 閱讀的環(huán)境 資料 ? 電腦電子資料，這是最新科技與資訊，對兒童思考、腦力的 啟發(fā) 和 引導(dǎo) 有相當(dāng)?shù)闹?，資料庫與光碟亦可加入，我們引導(dǎo)小朋友入館的目的並非僅止於閱讀，應(yīng)由閱讀、探險、追尋而達(dá)資料利用，方是我們真正的目的。 ? 因此各型資料的選採需要格外謹(jǐn)慎小心，在內(nèi)容方面我們一考慮是否適合讀者心理年齡 (如所用辭彙 )〇是否適合社會道德標(biāo)準(zhǔn)〇至於形式上字體大小、文字與插圖比例 (最好彩繪 )、 .紙質(zhì)反光否、 .裝訂是否堅固美觀，尤以近年出版的立體童書更受歡迎。 回適合兒童 閱讀的環(huán)境 如何閱讀一本書 ? 閱讀的定義〆 《 如何閱讀一本書 》 所指的「 閱讀 」是的為求得理解的閱讀，是分析閱讀々不是為消遣、為獲得資訊閱讀。 ? 「 閱讀的人 」的定義〆這裡所謂「 閱讀的人 」，是指那些今天仍然習(xí)慣於從書寫文字中汲取大量資訊，以增進(jìn)對世界了解的人，就和過去歷史上每一個深有教養(yǎng)、智慧的人別無二致。 ? 閱讀的三層次 〆 ─ 系統(tǒng)化略讀 ─ 特別在追尋理解 回目錄 基礎(chǔ)閱讀 ? 第一階段 ─閱讀準(zhǔn)備階段〆出生至六、七歲 ? 第二階段 ─學(xué)習(xí)讀簡單的讀物 ? 第三階段 ─快速建立字彙 ? 假設(shè)本書的讀者已有九年級的讀寫能力，也熟練基礎(chǔ)閱讀 回 如何閱讀 一本書 檢視閱讀 一 .有系統(tǒng)的略讀或粗讀 : 1. 先看書名頁，然後讀 2. 研究目錄頁 3. 簡閱索引 4. 讀書衣的出版者的介紹 5. 閱讀與主題似乎相關(guān)的篇章 6. 隨意翻翻書唸或連續(xù)讀幾頁 二〃粗淺的閱讀〆 1. 頭一次獨(dú)無難讀書時，從頭至尾讀一遍，不懂處不查詢、不思索 回 如何閱讀 一本書 分析閱讀 分析閱讀的三階段〆 一、 分析閱讀的第一階段 〆 找出一本書在談些什麼的規(guī)則 二、 分析閱讀的第二階段 〆 詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則。 三、 分析閱讀的第三階段 〆 像是溝通知識一樣的評論一本書的規(guī)則 回 如何閱讀 一本書 分析閱讀的第一階段 １ 依照書的種類與主題來分類。 ２ 使用最簡短的文字說明整本書在談些什麼。 ３ 將主要部分按順序與關(guān)連性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，並將各個部分的大綱也列出 來。 ４確定作者想要解決的問題。 ◎
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