社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)(1)(編輯修改稿)
2025-01-31 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)社區(qū)居民健康教育典型 條件 社區(qū)健康教育實施 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、形式和時間 (1) 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 (2) 鼓勵教育對象積極參與教學(xué)活動 (3) 及時對教學(xué)活動進(jìn)行評價 (4) 社區(qū)健康教育評價 （ 1）形成評價 是在計劃執(zhí)行前或執(zhí)行早期對計劃內(nèi)容所作的評價。包括為制訂干預(yù)計劃所做的需求評估及為計劃設(shè)計和執(zhí)行提供所需的基礎(chǔ)資料。 （ 2）過程評價 是計劃實施過程中監(jiān)測計劃各項工作的進(jìn)展，了解并保證計劃的各項活動能按計劃的程序發(fā)展，即對各項活動的跟蹤過程。 （ 3）效果評價 效果評價的目的是確定干預(yù)的效果，包括近期、中期和遠(yuǎn)期效果評價，其中遠(yuǎn)期效果評價又稱為結(jié)局評價。 社區(qū)健康教育評價 (1)反映個體或群體衛(wèi)生知識水平的指標(biāo) 衛(wèi)生知識普及率 =（社區(qū)內(nèi)已達(dá)衛(wèi)生知識普及要求人數(shù) /社區(qū)總?cè)藬?shù) 100% 知識知曉率 =（調(diào)查中對某種衛(wèi)生知識回答正確人數(shù) /調(diào)查總?cè)藬?shù)） 100% (2)反映社區(qū)健康教育工作的指標(biāo) 社區(qū)健康教育覆蓋率 =（社區(qū)內(nèi)接收健康教育人數(shù) /社區(qū)總?cè)藬?shù)） 100% (3)反映個體或群體衛(wèi)生習(xí)慣或衛(wèi)生行為形成情況的指標(biāo) 健康行為形成率 =（調(diào)查中形成某種健康行為的人數(shù) /調(diào)查總?cè)藬?shù)） 100% (4)反映群體健康狀況的指標(biāo) 發(fā)病率、患病率、死亡率、人均期望壽命及少年兒童的生長發(fā)育指標(biāo)。 2022/2/1 26 第三節(jié) 社區(qū)健康促進(jìn) 健康促進(jìn)概述 健康促進(jìn)相關(guān)理論 社區(qū)健康促進(jìn)工作方法 2022/2/1 27 健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和生態(tài)支持的綜合體。 勞倫斯 ?格林 健康促進(jìn)＝健康教育＋環(huán)境因素 健康促進(jìn)＝健康教育＋行政手段 2022/2/1 28 健康促進(jìn)的概念 健康促進(jìn)是促使人們提高、維護(hù)和改善他們自身健康的過程 。 《 渥太華憲章 》 2022/2/1 29 健康促進(jìn)是指個人與家庭、社區(qū)和國家一起采取措施鼓勵健康行為，增強人們改進(jìn)和處理自身健康問題的能力。 《 健康新地平線 》 2022/2/1 30 健康促進(jìn)是使人們能夠?qū)ψ陨淼慕】导捌錄Q定因素加強控制并從而改善其健康的過程 。 《 曼谷憲章 》 2022/2/1 31 健康促進(jìn)的內(nèi)涵 ，致力于促進(jìn)個體、家庭、社會充分發(fā)揮各自的潛能，促進(jìn)社會、環(huán)境及個人向有利于健康的方向發(fā)展。 ，我們要積極改善我們的環(huán)境。 ，采用多種形式相配合的綜合方法進(jìn)行促進(jìn)人群的健康。 ，強調(diào)啟發(fā)個體和群體對自身健康負(fù)責(zé)并付諸行動； ，需要社會各領(lǐng)域共同負(fù)責(zé)。 2022/2/1 32 社區(qū)健康促進(jìn)是指通過健康教育和環(huán)境支持改變個體和群體行為 、 生活方式與社會影響 ， 降低本地區(qū)發(fā)病率和死亡率 ， 為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明素質(zhì)而進(jìn)行的活動 。 社區(qū)健康促進(jìn)的構(gòu)成要素包括健康教育以及一切能夠促使行為 、 環(huán)境有益于健康改變的政策 、 組織 、 經(jīng)濟等支
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1