健康促進與健康促進醫(yī)院-ppt文檔資料(編輯修改稿)
2024-10-01 14:52 本頁面
【文章內容簡介】 重雙向交流和信息反饋 注重行為教育和行為干預； 健康教育計劃注重設計和評價； 設計注重健康診斷和傳播策略； 注重科學性； 健康 促進 以倡導履行社會責任，建立合作關系和聯(lián)盟主 要工作方法； 將健康教育與政治、組織和經濟干預相結合； 注重環(huán)境改變；屬于行動領域； 藝術性高于科學性 第十五頁，共三十三頁。 理 論 . 衛(wèi)生 宣傳 無理論（或僅以傳播學理論為基礎） 無學科特性 健康 教育 有理論 以行為學 、 心理學 、 傳播學 、 教育學 、 社會學和流行病學 、 預防醫(yī)學的理論為基礎形成健康教育理論 多 （ 跨 ） 學科性 健康 促進 以健康教育理論為基礎 無學科特性（或稱為跨學科而又無學科性） 第十六頁，共三十三頁。 健康促進醫(yī)院的開展 第十七頁，共三十三頁。 健康促進醫(yī)院概念 ? 健康促進醫(yī)院 (health promoting hospital， HPH)是現(xiàn)代醫(yī)療機構為適應醫(yī)學模式的轉變及醫(yī)學社會化而提出的，并由過去單一的醫(yī)療型向促進健康、提高生命質量的醫(yī)療預防保健型轉化的現(xiàn)代醫(yī)療效勞模式。它通過出臺實施促進和保護醫(yī)務人員和患者健康的政策或措施，開展針對不同人群需求的健康教育，改善就醫(yī)環(huán)境，與社區(qū)建立互動式的密切聯(lián)系，為醫(yī)護人員、患者及家屬、社區(qū)居民提供綜合性的健康保健效勞措施。 第十八頁，共三十三頁。 ? 健康促進醫(yī)院并不是要醫(yī)院改變其原本的治療疾病的功能 ， 而是希望將健康促進融入組織的文化和日常工作中 ， 藉以影響員工 、 病人及其家屬和小區(qū) 〔 WHOEURO, 1998〕 ； ? 換句話說是希望醫(yī)院將健康促進的觀念 、 價值和準那么 ， 以組織開展的技巧融入組織中；目的是增進健康照護的質量 ，以及員工 、 病人及其家屬工作和居住的滿意度 ， 更進一步負起維護鄰近小區(qū)居民健康的責任 。 第十九頁，共三十三頁。 醫(yī)院的功能定位 ? 應開展成為健康效勞、教育及訓練的場所； ? 不僅僅只是治療疾病； ? 應開展成為健康促進的場所、健康促進的職場； ? 應成為 社區(qū)健
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