生理學(xué)課程整體設(shè)計(jì)介紹-泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(編輯修改稿)
2025-01-31 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)需要。 教材選用及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) （三） 三、教學(xué)方法與手段 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 （一） 多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （二） 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 （三） 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境 （四） 形成以后續(xù)基礎(chǔ)課程和臨床課程知識(shí)需求為中心導(dǎo)向的培養(yǎng)學(xué)生思維方式，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新型教學(xué)模式； 在保證理論教學(xué)“必需、夠用”的前提下，按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，突出知識(shí)的實(shí)用性； （一）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 在本省同類學(xué)科中率先采用全程多媒體課件授課形式，有效提高教學(xué)效率； 重視學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)與臨床課的相關(guān)性，有針對(duì)性地采用病例導(dǎo)學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、行動(dòng)導(dǎo)向等教學(xué)模式。以疾病的臨床表現(xiàn)逆向推理分析出現(xiàn)臨床表現(xiàn)的原因。 （一）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （ 1）以問題為中心的教學(xué)法 以課堂和書本為中心的教學(xué)模式，引入啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、討論式、研究式等多種教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思維， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （ 2）結(jié)合臨床實(shí)例教學(xué)法 生理學(xué)與臨床疾病產(chǎn)生密切相關(guān)，在教學(xué)中特別注重通過生理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)為臨床實(shí)踐服務(wù)，學(xué)生才能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出分析、綜合而升華為理論知識(shí)的教學(xué)法。 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （ 3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)法 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的目標(biāo)是理論驗(yàn)證和基本技能培養(yǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能操作能力，將實(shí)驗(yàn)課分為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)兩大模塊。 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （ 3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)法 通過 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察分析，讓學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)理解，訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 通過 實(shí)驗(yàn)逐步養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的從醫(yī)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。 通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法，注重實(shí)用技能型人才培養(yǎng)。 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用 （ 4）多媒體技術(shù)教學(xué)法 教學(xué)上生理學(xué)理論課教學(xué)全程采用了多媒體教學(xué)，特別是多媒體電腦課件的應(yīng)用，通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將 靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，微觀的現(xiàn)象宏觀化，抽象的概念直觀化，復(fù)雜的問題條理化，枯燥的理論趣味化。 （三）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 通過理論課教學(xué)改革，普及現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) ,自制多媒體課件，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，取代傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與技術(shù)，開展綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，有效地提高學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 （四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境 學(xué)生可通過校園網(wǎng)直接進(jìn)入數(shù)字圖書館，查閱中國期刊網(wǎng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)等，供本校教師、學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，查閱生理學(xué)最新動(dòng)態(tài)。生理學(xué)教研室應(yīng)立足于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀，力爭(zhēng)將所有 《 生理學(xué) 》 教學(xué)資料，諸如：教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、生理學(xué)課件、電子教案、生
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