一步一個(gè)腳印,用三年去備戰(zhàn)高考(編輯修改稿)
2024-11-17 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn) 考試大綱 考試說明 高考試題 最低綱領(lǐng)、基本要求 終極目標(biāo)、最終歸宿 高考試題分析 命題人： 命題目的： 試題特點(diǎn)： 高校教師、學(xué)者、專家 選拔性考試 學(xué)科潛質(zhì) 創(chuàng)新能力 命題思路、解題技巧、答題情況 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)癥下藥 （適當(dāng)關(guān)注研究領(lǐng)域、學(xué)科特長） 14年高考試題分析 題型 特點(diǎn) 選擇 知識(shí)抽樣 —— 能力覆蓋 40題 材料閱讀難度適當(dāng)下降 解題過程對(duì)知識(shí)和材料的比重逐步變化 41題 高考改革的試驗(yàn)田 題型多變、靈活性、開放性 選修 隨機(jī)性 重視知識(shí)、考察能力、關(guān)注熱點(diǎn)、材料靈活、題型創(chuàng)新 【 2020年高考中學(xué)生存在的問題 】 審題能力差，材料理解、分析、歸納能力差 邏輯性差，思維混亂，思維僵化 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本概念不清晰 欠缺通史知識(shí)，結(jié)論單一 不能準(zhǔn)確地運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá) 【 歷史教學(xué)與高考復(fù)習(xí)計(jì)劃 】 大體時(shí)間 主要內(nèi)容 14年 3月 — 15年 3月 一輪復(fù)習(xí) 【 基本原則 】 明確方向，有目標(biāo)
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