一步一個腳印,用三年去備戰(zhàn)高考(編輯修改稿)
2024-11-17 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準 考試大綱 考試說明 高考試題 最低綱領(lǐng)、基本要求 終極目標、最終歸宿 高考試題分析 命題人： 命題目的： 試題特點： 高校教師、學者、專家 選拔性考試 學科潛質(zhì) 創(chuàng)新能力 命題思路、解題技巧、答題情況 總結(jié)經(jīng)驗、對癥下藥 （適當關(guān)注研究領(lǐng)域、學科特長） 14年高考試題分析 題型 特點 選擇 知識抽樣 —— 能力覆蓋 40題 材料閱讀難度適當下降 解題過程對知識和材料的比重逐步變化 41題 高考改革的試驗田 題型多變、靈活性、開放性 選修 隨機性 重視知識、考察能力、關(guān)注熱點、材料靈活、題型創(chuàng)新 【 2020年高考中學生存在的問題 】 審題能力差，材料理解、分析、歸納能力差 邏輯性差，思維混亂，思維僵化 基礎知識不扎實，基本概念不清晰 欠缺通史知識，結(jié)論單一 不能準確地運用歷史學科術(shù)語準確表達 【 歷史教學與高考復習計劃 】 大體時間 主要內(nèi)容 14年 3月 — 15年 3月 一輪復習 【 基本原則 】 明確方向，有目標
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