如何培養(yǎng)自己成為學(xué)科帶頭人-----如何當(dāng)pioneer(編輯修改稿)
2024-11-17 10:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10 提出“圓軌跡”假說 逐點(diǎn)證實(shí)，論證出是“圓軌跡” 從假設(shè)的“圓軌跡”上從文獻(xiàn)再找出更多依據(jù) 審定假說的學(xué)術(shù)價(jià)值和特色 [值不值得做？ ] 11 學(xué)術(shù)活躍 ： ? 鼓吹 ? 自己的研究領(lǐng)域和特色，展現(xiàn)于學(xué)術(shù)界（國內(nèi)外）以學(xué)科帶頭人為己任 [不走伯樂的后門去 ‘ 相馬 ’ ，展現(xiàn)自己去 ‘ 賽馬 ’ ] ? 寫綜述（大綜述、小專論、科研短訊報(bào)道） ——要有 idea， working review ? 寫專家述評(píng)：先與名專家合作然后自己獨(dú)立寫 ? 國內(nèi)外專業(yè)會(huì)上工作報(bào)告 ? 廣泛合作（交叉學(xué)科）擴(kuò)大影響 ? 帶動(dòng)國內(nèi) (甚至國際 )本學(xué)科學(xué)術(shù)界的發(fā)展 召開舉辦專題 Symposium 專題和 /或?qū)ｉT技術(shù)講習(xí)班 ? 做好論文報(bào)告、演講和答辯 ? 認(rèn)真當(dāng)好雜志審稿人和編委 12 ? 關(guān)鍵在于 Publication (發(fā)表是硬道理 ）： 發(fā)表 SCI與國內(nèi)發(fā)表關(guān)系？ ? 十年磨一劍 ? 與 短頻快工作（小創(chuàng)新 ),火力強(qiáng)集中幾年沖刺 長(zhǎng)線工作作為持續(xù)高層次發(fā)展的基礎(chǔ) 快速發(fā)表或不急于發(fā)表？（取決于所研究的問題） 研究生 SCI發(fā)表能力 (追求發(fā)表） 博士后， Fellow 高 IF文章（亮點(diǎn)） PI： 系列工作，建立學(xué)術(shù)體系（線） 大家、學(xué)者： 學(xué)科貢獻(xiàn)， 發(fā)展學(xué)科（面） ? 中青年學(xué)者一定要 自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) ? ISI分析 *梳理 自己學(xué)術(shù)方向和貢獻(xiàn)（學(xué)術(shù)地位 ) 13 ?擔(dān)任高級(jí)行政職務(wù)；學(xué)會(huì)任職；行政介入的扶持和打造；媒體渲染 我國 ‘ 特色 ’ 的捷徑 ?‘ 跨越式發(fā)展 ’‘ 有顯示度的標(biāo)志性成果 ’ ,還是 ? 腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn) ? ？ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng) 14 二 . 爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)與資源 ? 各類基金申請(qǐng)（略）： 爭(zhēng)取立項(xiàng)，組織項(xiàng)目 。 優(yōu)秀的系列的工作是基礎(chǔ) 寫好優(yōu)秀的申請(qǐng)標(biāo)書 ? 擴(kuò)大影響 ：組織專題討論會(huì)并發(fā)紀(jì)要；撰寫綜述述評(píng)；辦專業(yè)學(xué)習(xí)班 b. 讓
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1