【文章內容簡介】 ? 擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。 ? 你接受比抱怨還要好，對于不可改變的事實，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。 64 (4)冒號 (:) 例如 : ① 必須重申黨的紀律 : (一 )個人服從集體； (二 )少數服從多數； (三 )下級服從上級； (四 )全黨服從中央。 ②他接著說 :“最近這兒連降暴雨。媽媽已到北京去了。 ” 冒號起提示下文或總括上文的作用 ,.如果要管幾句話或一段話 ,一般要用序次語或引號標明 。 65 “ 某某說 ” , 之類放在引用話之前 ,用冒號；放在引用話之間 ,用逗號；放在引用話后面用句號。 使用冒號時應注意 : 例如 : ① 他十分驚訝地說 :“啊 ,原來是你 !” ② “同志們 !”區(qū)委書記說 ,“這張全區(qū)黨員登記表上有 34個人。 ” ③ “ 真不湊巧 ,店里已經坐滿了。 ” 老板娘面帶著歉意說。 66 ? “恩，我也這么打算呢，”他回答：“我已經預習了不少功課了。” ? “ 我們的社會沒有訓練家長怎樣培養(yǎng)孩子， ” 他為此痛心疾首：“這或許是個悲劇?！? 恩，我也這么打算呢 ， ” 他回答，“我已經預習了不少功課了?！薄拔覀兊纳鐣]有訓練家長怎樣培養(yǎng)孩子 ， ” 他為此痛心疾首， “這或許是個悲劇?！?7 ,也就是說 ,冒號要管到句末 ,不能只管到句中。 ① 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片 :《 風暴 》《 青春之歌 》《 林則徐 》 等，將在各大城市放映。 ② 本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 ③ 會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是 …… 三句的冒號都要刪去，改破折號。 ① 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片 ———《 風暴 》《 青春之歌 》《 林則徐 》 等，將在各大城市放映。② 本省三位中年作家 ———葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 ③ 會議剛開始，王校長大聲宣布 ： 今天有兩個好消息告訴大家 ———一是我校德育工作受到省里表揚，二是 …… 68 ④ 歷史告訴我們 ： 當社會變化的時候，新的事物不斷涌現，語言受到沖擊，隨著產生變化，因此，我們一定要密切關注。 ⑤記者在北京一些小學采訪，不少老師反映 ： 有些小學生勞動觀念淡薄，自理能力差，不珍惜勞動成果等問題在全國許多地方都存在。 ④ 歷史告訴我們 ： 當社會變化的時候，新的事物不斷涌現，語言受到沖擊，隨著產生變化 。因此，我們一定要密切關注。 ⑤記者在北京一些小學采訪，不少老師反映 ———有些小學生勞動觀念淡薄，自理能力差，不珍惜勞動成果 等問題在全國許多地方都存在。 69 第五課時 70 ，說后用逗號，冒號管的應是一句獨立完整的話。不是 直接引用的不用冒號，用逗號。 ① “學習就怕‘認真’二字 ， ”張老師說 ， “‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！? ② “好吧 ， ”我伸了伸胳膊說 ， “走！” ③ 毛澤東 說 過 ， 我們的同志在困難的時候，要看到光明。 ④ 小王來信的意思是 ，她 在那兒學習和工作都好。 71 ? C.“防治手足口病的關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。” （ 2020年江西卷） ? C.“防治手足口病的關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說 ， “必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！? 冒號應改為逗號 72 ? 依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是 （ 08山東卷） 樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象①我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影 《 佐羅 》② 看完后就覺得自己真的成了那里面的劍客③這位被大學生稱作“微笑天使”的姑娘笑著說④后來在2020年我很自然地選擇了學習擊劍⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A 。 “ ， ?！? ，“ ?！? B ， “ ， ?！? ：“ ?！? C 。 “ ， ”。 ，“ ” 。 D ， “ 。 ”。 ：“ ” 。 答案： A 73 ① 他喊了一聲：“跟我來”就向前沖鋒。 ② 他對大伙說：“跟我來！” ③ 他喊道：“跟我來！”然后就向前沖去。 ④ 老林來不及給他解釋，只說了一聲：“你看吧！”就走了。 ⑤ 我喊了一聲 ： “大爺好！”就沖向教室。 ， 冒號要去掉。 ① 他 喊了一聲 “跟我來” 就 向前沖鋒。 ② 他對大伙說：“跟我來！” ③ 他 喊道 “跟我來！”然后 就 向前沖去。 ④ 老林來不及給他解釋，只 說了一聲 “你看吧！” 就 走了。 ⑤ 我 喊了一聲 “大爺好！” 就 沖向教室。 74 中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示， “ 這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。 ” （ 2020年高考全國卷（一）第 5題 A項） 練習 ① 句中 “ 三項任務 ” 和 “ 感受場館，觀察對手，摸清自身 ” 是概述和分述的關系，所以應將 “ 三項任務 ” 后的逗號改為冒號。 、中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示， “ 這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務 ： 感受場館 ， 觀察對手 ，摸清自身 。 ” （ 2020年高考全國卷（一）第 5題 A項） 75 《 地質災害防治條例 》 正式確立了： “ 自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理 ” 的原則。 [點撥 ] 此句引文僅作句子成分，冒號刪除。 《 地質災害防治條例 》 正式確立了 “ 自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理 ” 的原則。 76 點號綜合練習 1．下列標點符號用錯的一項是 ( ) A．什么叫領導 ?領導就是服務。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。 B．不管怎么說，這幾年經濟發(fā)展是快的。 C．沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功 ?我們的建設怎么能夠成功 ? D．概括地說就是 “ 尊重知識，尊重人才 ” 八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現人才，能不能使用人才 ? D[解析 ] 錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。 77 2．下列句中標點符號正確的一項是 A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。 B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。 C．這次云南麗江地震的捐款，據不完全統(tǒng)計：高三年級捐了 862元，高二年級捐了 754元，而高一年級則多達 1584元，同學們十分踴躍。 D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星 ——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。 2．下列句中標點符號正確的一項是 A．原子彈、氫彈的爆炸 ， 人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。 B．推開窗戶一看，呀 ！ 流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。 C．這次云南麗江地震的捐款，據不完全統(tǒng)計 ， 高三年級捐了 862元，高二年級捐了 754元，而高一年級則多達 1584元，同學們十分踴躍。 78 下列句子標點符號使用正確的是 A、人言可畏么 ?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說： “ 讓人說話，天塌不下來。 ” B、茅盾經常用 “ 三式 ” 讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象 )；第二式，精讀式 (品味作品妙處 )；第三式，消化式 (只收精華 )。 C、參加編選工作的同志有：孫 x x、劉 xX、李 X X、趙 X X、朱 X X等五人。 D、站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云： “ 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 ” 就是真實寫照。 A[解析 ]本題是綜合考查標點符號的用法 。 B項中的括號應刪除 ， 括號里的文字不是直接的解釋 。 C項中的冒號去掉 。 D項中的冒號去掉 ,引文最后的標點應是先引號再逗號 ， 因為詩句是全句的主語 ， 句中的成分 。 B、茅盾經常用 “ 三式 ” 讀書法。第一式，鳥瞰式 ，求得初步印象 ；第二式 ， 精讀式，品味作品妙處；第三式 ， 消化式，只收精華。 C、參加編選工作的同志有孫 x x、劉 x x 、李 X X、趙 X X、朱 X X等五人。 D、站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云 “ 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 ” ， 就是真實寫照。 79 ? （ 08湖北卷） ? ，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。 ? ，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現在沒空，明天下午再說。” ? ：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！? ? ?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃耍前职忠黄饋矶嗪冒?！我 ……” 她一陣心酸，寫不下去了。 D【 解析 】 ： A項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂?！皟蓚€主題” 后的冒號可以改成逗號。 B項句末句號應該在引號外，總管全句。 C項“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號。 80 讀書的五種境界 ? 讀書是一種習慣。 英國作家毛姆說他喜歡坐在公園的長凳上讀詩，這是他讀書的習慣之一。歐陽修的“三上”“三多”是他的閱讀寫作習慣；三國著名學者董季直的“三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”是他爭分奪秒學習的習慣；司馬光的警枕夜讀是他克服瞌睡，增加時間的習慣。讀書是一種習慣，而習慣形成一種生存方式，生存方式最終影響一個人的命運。 81 ? 讀書是一種需要 。匡衡鑿壁借光，車胤囊螢，孫康映雪，他們千方百計為自己創(chuàng)造讀書的條件，滿足的是自己知識成長的需要。這種需要所帶來的精神上的充實，是物質生活不能提供的。躲在書房里，手捧心儀已久的書籍，細細品味、慢慢咀嚼書中的寧靜和快感。一冊好書在手，為情節(jié)所牽，為人物命運而掛，真可謂：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。 82 ? 讀書是一種享受。明代于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次會無一點塵?！辈粩嗾b讀，在回味中享受，讀書人一旦獲得悠然、超然、淡然的好心致，還怕品不出書魂、書香、書韻？讀書，需要反復咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼過來嚼過去，臨了吞下細細的香末，還有余味在口中。享受書中的情節(jié)、細節(jié)，哪怕是一句話，有時都可令讀書人以為哲理無窮，視為至寶。享受，有時妙不可言。所謂“精妙處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，憋不住啞然失笑”，乃享受的一種境界。 83 第六課時 84 [標 號 ] 標號主要標明語句的性質和作用 ,包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號