省示范高中用科普、報告類(編輯修改稿)
2024-12-22 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因為植物與傳粉者是由完全敵對的關(guān)系逐漸衍生而來。（ 2）所謂的互利共生既不是對等的，也不是互助的，總是有“占便宜者”。 “會存心欺騙的傳粉者似乎比行騙的植物少”這句話的含意？ ? 答案 ： 人們常以為不會動的植物總是吃虧的一方，傳粉動物總是“占便宜者”； 實際上植物會用各種手段達到傳粉和生存的目的，如夸大自己的長處、耍狠、與敵人結(jié)盟，會設(shè)置障礙、設(shè)置誘餌等等，欺騙的手段，植物一點也不比動物少。 ，這是自然的法則。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@一法則的認識和感悟。 ? 答案 ：動植物之間，可以互利共生，互相配合，共同得益，彼此和諧；但它們?yōu)榱松娑只ハ嗥垓_、互相損害，甚至不擇手段。人與社會亦然。 二、關(guān)于報告： 報告是根據(jù)特定目的，對某一客觀事物進行研究之后寫成的書面報告。 報告有很多種，如調(diào)查報告、讀書報告、動員報告、工作匯報 …… 在此就調(diào)查報告的復習提些建議。調(diào)查報告是對某一事件、某一情況、某一問題、某一事物進行調(diào)查研究之后，把調(diào)查研究成果寫成的書面材料，由標題、正文、結(jié)語三部分組成。它可以分為綜合調(diào)查報告、典型調(diào)查報告和專案調(diào)查報告三類。 閱讀時，要了解調(diào)查的目的和運用的主要方法，準確把握報告的內(nèi)容，理解評價作者的觀點態(tài)度，發(fā)掘報告的社會價值。 目前，報告還未出現(xiàn)在高考試卷中；科普文章 2021年廣東、 2021年遼寧相繼予以考查，從考查的情況來看，大致有以下的設(shè)題點： ? （ 1）依據(jù)文本內(nèi)容準確理解重要詞語或重要句子（科普文章中的重要句子往往就是：解釋話題的句子，表達觀點的句子，蘊含最新信息的句子，表達矛盾或不同觀點的句子，帶有推斷或不確定的句子等等）； ? （ 2）對文本的語言特色或?qū)懽魃系哪撤N特色作鑒賞分析； ? （ 3）對文中涉及的科學命題或社會問題作深度思考、判斷、評價、探究。 (一 )報告的標題： 報告的標題，主要揭示報告的內(nèi)容，有的包含部門、內(nèi)容、文體，更多的則直接展示報告的內(nèi)容。 （二）報告的正文 ： 導語指報告的開頭部分，它起著引導全文的作用，所以稱為導語。不同類型的報告，其導語的寫法也有較大不同。 概括起來，報告的導語有以下幾種類型： （ 1）背景式導語。就是交代報告產(chǎn)生的現(xiàn)實背景。 （ 2）根據(jù)式導語。就是交代報告產(chǎn)生的根據(jù)。 （ 3）敘事式導語。在開頭簡略敘述一個事件的概況，一般用于反映情況的報告。 （ 4）目的式導語。將發(fā)文目的明確闡述出來作為導語。 ： 報告的主體也有多種寫法，下面介紹幾種常見形態(tài)。 （ 1）總結(jié)式寫法。這種寫法主要用于工作報告。主體部分的內(nèi)容，以成績、做法、經(jīng)驗、體會、打算、安排為主，在敘述基本情況的同時，有所分析、歸納，找出規(guī)律性認識，類似于工作總結(jié)。總結(jié)式寫法最需要注意的是結(jié)構(gòu)的設(shè)計安排。按照總結(jié)出來的幾條規(guī)律性認識來組織材料、安排層次，是最常用的結(jié)構(gòu)方式。 （ 2）“情況 —— 原因 —— 教訓 —— 措施”四步寫法。這種結(jié)構(gòu)多用于情況報告。先將情況敘述清楚，然后分析情況產(chǎn)生的原因，接著總結(jié)經(jīng)驗教訓，最后提出下一步的行動措施。 （ 3
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