2共同的家(編輯修改稿)
2024-12-21 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好聽的關(guān)于家的兒歌。（板書：共同的家） 師：誰能讀題目？ 二 、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1．自讀課文。師出示大屏幕，學(xué)生觀察，并用一句話表示圖上的意思。學(xué)生說時(shí)，老師再隨機(jī)出示圖畫“藍(lán)天是白云的家?！? （ 1）讀課文后，回答白云的家在哪兒？ （ 2）體會(huì)情感。再看大屏幕，體會(huì)其中的美，用語(yǔ)言表達(dá)出來。這其中可學(xué)生試讀，教師范讀 `，同桌互讀。 （ 3）進(jìn)一步討論體會(huì)藍(lán)天還是誰的家。 2．師生一起學(xué)習(xí)“樹林是小鳥的家”。 （ 1）指名讀這句話。 （ 2）學(xué)生自由讀，也像老師那樣自己提個(gè)問題。 （ 3）集體交流，自愿讀這句話，提出問題并指名回答。 （ 4）出示圖 畫，進(jìn)一步體會(huì)。 （ 5）朗讀這句話。 3．自學(xué)“小河是魚兒的家，泥土是種子的家，每個(gè)孩子都有自己的家”。 （ 1）師生一起
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