2黃山奇石(編輯修改稿)
2024-09-01 19:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仙人 天仙 …… 盤子 果盤 托盤 瓷盤）指導朗讀。五、學習課文第三自然段——猴子觀海。 自由讀——指名讀，評價是否讀正確?！岸盖汀敝傅氖鞘裁匆馑?？“峰”是后鼻音，峰還可以跟誰做朋友？（山峰 峰谷電 珠穆拉馬蜂……） 那么“有趣”在哪里？出示句子：它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。（1）“胳膊”者兩個字都是“月”字旁，都是人體的一部分。你還知道哪些“月”字旁的字。（2圖上的“猴子”在哪里？（指一指）（3）你來學著做一做“猴子”，理解“抱、蹲、望”。（4）理解“云海”，在圖中指一指。拓展練習：云很多，很廣闊我們可以把它稱為“云?！蹦敲吹竞芏嗫梢苑Q為“稻海”；人很多可以稱為“人海”；雪很多可以稱為“雪海”。（“林海、花海、火海、學海等”）（5）感情朗讀。（一動不動——輕些。 翻滾的云?！匦＃┳杂勺x——指名讀——評價——齊讀六、復習鞏固。 生字開火車讀尤其 山峰 胳膊 脖子 風景區(qū) 石盤 神仙 指導寫“尤其”：范寫尤，不能寫成“龍”。范寫“其”七、作業(yè)。 收集有關其他黃山奇石的圖片，了解黃山四絕。 完成課作本5 第二課時教學目標：1. 正確、流利朗讀6自然段，認識其中的“巨、當、脖、著、形、狀”6個生字，會寫“它、安、塊、站”4個生字。、5自然段，體會黃山奇石的趣味。教學重點：流利、有感情朗讀課文5自然段；認識“巨、當、脖、著、形、狀”6個生字。教學難點：體會黃山奇石的趣味教學準備：課件 了解祖國名山板書設計： 黃山奇石 詳寫 仙桃
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