【總結(jié)】整式的加減學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生在掌握合并同類項、去括號法則基礎(chǔ)上進(jìn)行整式的加減運算。2、使學(xué)生掌握整式加減的一般步驟,熟練進(jìn)行整式的加減運算。學(xué)習(xí)重點:熟練地進(jìn)行整式的加減運算和代數(shù)式求值。學(xué)習(xí)難點:括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,一個數(shù)與多項式相乘,這個數(shù)與括號內(nèi)各項都要相乘。學(xué)習(xí)過程:一、自學(xué)探究1、合并同類項法則??
2025-07-25 09:14
【總結(jié)】優(yōu)分個性化教學(xué)輔導(dǎo)講義學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師:焦老師授課時間:2016年10月22日(星期六)姓名年級七年級性別上課時段重點①理解同類項的概念,掌握合并同類項的法則;②會利用合并同類項將整式化簡求值。難點①根據(jù)同類項的概念,在多項式中找到同類項;②掌握合并同類項的方法,會利用合并同類
【總結(jié)】《整式的加減》說課稿各位老師:大家好。今天我說課的課題是人教版七年級上冊第二章第二節(jié)《整式的加減》第一課時。根據(jù)新課標(biāo)的理念,對于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,分別從教材分析、學(xué)生分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程五個方面具體闡述我對這節(jié)課的理解和設(shè)計。一、教材分析(一).教材地位、作用本節(jié)課選自新人教版數(shù)學(xué)七年級上冊§,是學(xué)生進(jìn)入初中階段后
2025-05-01 22:57
【總結(jié)】......整式的混合運算(講義)?課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)混合運算的操作步驟①觀察________劃_________;②有序操作依________;③每步推進(jìn)一點點.2.整式的運算整式的運算運算法
2025-06-25 23:05
【總結(jié)】(1)7-3x-4x2+4x-8x2-15(2)2(2a2-9b)-3(-4a2+b)(3)8x2-[-3x-(2x2-7x-5)+3]+4x(4)(5x-3y-2xy)-(6x+5y-2xy)(5)3a2b-[2ab2-2(ab-)+ab]+3ab2(6)2x-3y)+(5x+4y)
2025-04-17 01:48
【總結(jié)】整式加減教學(xué)設(shè)計 整式加減教學(xué)設(shè)計篇1 回顧與反思 師生共同討論得出結(jié)論,教師指出注意的問題 沙場練兵 一、比一比看誰最快、最棒: 1、次數(shù)是。 2、多項...
2024-12-04 22:23
【總結(jié)】黃岡數(shù)理化培訓(xùn)學(xué)校初二數(shù)學(xué)特訓(xùn)班講義(1)平方根的概念:如果一個數(shù)的平方等于a,例如:x2=a(a≥0),那么x叫做a的,記為,讀作。(2)算術(shù)平方根:一個正數(shù)的平方根有兩個,它們互為,其中的平方根叫做這個正數(shù)的。(3)0的平方根是,0的算術(shù)平方
2025-06-19 03:08
【總結(jié)】......第3講整式的乘除(培優(yōu))第1部分基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題()A.B.C.D.()A.B.1
2025-06-19 02:38
【總結(jié)】整式的運算整式的加減一、整式的有關(guān)概念1.單項式(1)概念:注意:單項式中數(shù)與字母或字母與字母之間是乘積關(guān)系,例如:可以看成,所以是單項式;而表示2與的商,所以不是單項式,凡是分母中含有字母的就一定不是單項式.(2)系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù).例如:的系數(shù)是;的系數(shù)是注意:①單項式的系數(shù)包括其前面的符號;②當(dāng)一個單項式的系數(shù)是1或時,“1”通常省略
2025-06-19 02:53
【總結(jié)】(二)封興強【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能應(yīng)用運算律探究去括號法則,并且利用去括號法則將整式化簡.2.培養(yǎng)觀察分析,歸納能力及主動探究合作交流的意識.【學(xué)習(xí)重點,難點】重點:去括號法則,準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡.難點:括號前面是“-”號去括號時,括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤.【知識鏈接】(約2分)我們來看引言中的問題(3)在格爾木到拉薩路段,如果列車通過凍土地段要
2025-08-04 16:57
【總結(jié)】......整式的乘除難題解析測試1積的乘方若2n=a,3n=b,則6n=______.二、選擇題52009×(-)2010.若,求x3的值.比較216
2025-03-25 03:11
【總結(jié)】整式的乘除運算知識點梳理,底數(shù)不變,指數(shù)相加。用公式表示為:。同底數(shù)冪的乘法法則,可以利用乘方的定義進(jìn)行推導(dǎo)::同底數(shù)冪的乘法法則可以推廣到三個或三個以上的同底數(shù)冪相乘的情況,用公式法表示為::根據(jù)等式的性質(zhì)可知:同底數(shù)冪的乘法法則可轉(zhuǎn)化為:冪的乘方指幾個相同的冪相乘,如是n個相乘,讀作a的m次方的n次方,具體的計算方法是:,即冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。
【總結(jié)】第七章整式的乘除復(fù)習(xí)課(1)若(a+1)2+b2-8b+16=0則3(a-b)=?解:因為(a+1)2+b2-8b+16=0所以(a+1)2+(b-4)2=0(a+1)2=0(b-4)2=0a=-1b=4∴3(a-b)=3(-1-4)=-15(2)計算(2a2bc)
2024-11-09 06:16
【總結(jié)】課案(教師用)同底數(shù)冪的乘法(新授課)【理論支持】教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同參與的過程,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程,而不能再是單一的、枯燥的、以被動聽和練習(xí)為主的方式,“知識是能力的基礎(chǔ),能力是知識的升華,情感是力量的源泉”,它應(yīng)該是一個充滿生命力的過程,啟發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性;
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】整式的除法專題訓(xùn)練?(一)填空1.4x4y2÷(-2xy)2=______.3.2(-a2)3÷a3=______.4.______÷5x2y=5xy2.5.ym+2n+6=ym+2·______.6.______÷(-5my2z)=-m2y3z4.7.(16a3-24a2)÷
2025-03-25 03:13