【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)造 動(dòng)手 交往 ?指 滿足 幼兒個(gè)體 需要 ； ?發(fā)展 幼兒 力、 力 ? 能力和 能力 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： ? 因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。 ? 平衡一周內(nèi)的各類型游戲。比如：了解一周內(nèi)幼兒選擇區(qū)域的情況，進(jìn)行恰當(dāng)微調(diào)。 ? 加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到 在前， 在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。 ?基本要求： ?4045 ? 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇適宜幼兒發(fā)展的游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。一般區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為 分鐘為宜。 觀察 指導(dǎo) 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)細(xì)則 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要 求 參與游戲材料的收集和準(zhǔn)備。 能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等進(jìn)行游戲。 參與制定、遵守游戲規(guī)則 愛護(hù)和正確使用游戲材料，會(huì)輕拿輕放，會(huì)分類整理并物歸原處。 與同伴友好相處，共同游戲，并愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)解決游戲中的問題，能克服困難，堅(jiān)持游戲。 聽到收玩具的音樂，快速、安靜的收拾整理好玩具，按照教師要求雙手搬椅子放到指定地點(diǎn)，入廁、參與暫短的過渡游戲，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)。 制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的區(qū)域游戲計(jì)劃。 保證每日區(qū)域活動(dòng)時(shí)間不少于 40分鐘。 根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。 游戲材料投放豐富，有操作性、層次性、體現(xiàn)隱性的教育價(jià)值；并隨時(shí)根據(jù)孩子的需要進(jìn)行添置和更換。 晚班教師進(jìn)班參與正常的區(qū)域游戲指導(dǎo)。 與幼兒一起協(xié)商建立游戲區(qū)域和規(guī)則，投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒在游戲中的自主性。 觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄，對(duì)游戲中的問題，通過分析和制定有效地措施及時(shí)解決。 在游戲過程中采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲的指導(dǎo)，提高幼兒游戲水平。 引導(dǎo)幼對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，提高游戲水平和語言表達(dá)能力。 主動(dòng)了解游戲內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好游戲所需的材料和場(chǎng)地。 配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行游戲指導(dǎo)，注意幼兒的安全，糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。 游戲結(jié)束時(shí)，與教師一起組織幼兒收拾整理玩具材料、擺放桌椅 。 教學(xué)活動(dòng)： ? 概念： 指教師有目的、有計(jì)劃發(fā)起的 , 采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)。以增進(jìn)同伴分享交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 教學(xué)活動(dòng)： ? 1．根據(jù)教育 、幼兒的 和 ，以循序漸進(jìn)為原則，均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ? 2．充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證有幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 ? 3．遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)過程、實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探究等活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動(dòng)。 基本要求 目標(biāo) 實(shí)際水平 興趣 教學(xué)活動(dòng)： ? 4．靈活地運(yùn)用 、 、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。 ? 5．學(xué)習(xí)活動(dòng)次數(shù)適量，每天活動(dòng)次數(shù)不超過 2次；每次活動(dòng)時(shí)間小班 至 分鐘；中班 至 分鐘；大班 至 分鐘。（中大班根據(jù)活動(dòng)需要，可以適當(dāng)調(diào)整5分鐘） ? 6．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。 基本要求 集體聯(lián)合 小組合作 15 20 20 25 30 25 教學(xué)活動(dòng)： 教學(xué)活動(dòng)細(xì)則 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，收集活動(dòng)有關(guān)的信息，準(zhǔn)備活動(dòng)材料，豐富前期經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)用各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 樂于交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。 有良好的傾聽、發(fā)言習(xí)慣； 用眼、握筆、坐立姿勢(shì)正確。 能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。 小班幼兒融入集體游戲中感受學(xué)習(xí)的樂趣；中班幼兒通過集體學(xué)習(xí)、操作實(shí)踐、小組討論等方式掌握學(xué)習(xí)方法；大班幼兒通過集體學(xué)習(xí)、操作探索、小組討論、合作體驗(yàn)等方式掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)明確，根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料，并根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒操作與交流的桌椅位置。 耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，關(guān)注幼兒感興趣的事物，游戲及偶發(fā)事件中的教育價(jià)值。根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答與調(diào)整，形成良好的師幼互動(dòng)。 通過有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小班教師以游戲形式，中大班教師通過多種方式，創(chuàng)設(shè)情境，提出假設(shè)，為幼兒提供探索想象與創(chuàng)造的空間。促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。 注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。 根據(jù)活動(dòng)需要，開展有實(shí)效性的延伸活動(dòng)，注重一個(gè)目標(biāo)指向多種活動(dòng)。 注重活動(dòng)前反思、活動(dòng)中反思和活動(dòng)后反思，提高教學(xué)水平。 活動(dòng)前了解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和需要配合的重點(diǎn)，協(xié)助教師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。 協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)，指導(dǎo)過程中走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音輕柔，不影響幼兒活動(dòng)。 活動(dòng)中參與小組討論，處理偶發(fā)事件時(shí)方法適宜。 指導(dǎo)幼兒作好活動(dòng)結(jié)束后的收拾、整理工作。 戶外活動(dòng)： ? 概念： 指在幼兒園一日活動(dòng)中采用早操、戶外游戲活動(dòng)、各項(xiàng)體能訓(xùn)練、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等多種形式的戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)。包括早操、戶外體育活動(dòng)等環(huán)節(jié)。 戶外活動(dòng)： 基本要求： 、 態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)、運(yùn)動(dòng)心 理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。 、探究、合作等學(xué)習(xí) 方式通過練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和意 志品質(zhì)。 （每天戶外活動(dòng) 時(shí)間不少于 小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于 小時(shí)，托小班或炎熱天氣需分段進(jìn)行）。 2 1 戶外活動(dòng)： 基本要求： 、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)， 確保幼兒安全。 5．重視體能訓(xùn)練（ 跑、 跳、 、 、 、 ）， 并通過游戲、家園合作等種活動(dòng)完 成體能訓(xùn)練的目標(biāo)。 、空氣、水、地理環(huán)境等自 然因進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn) 動(dòng)活動(dòng)材料，開展豐富多樣的體育活動(dòng)。 10*2往返 雙腳持續(xù) 立定跳遠(yuǎn) 體前驅(qū) 平衡木 投擲戶外活動(dòng)： 戶外活動(dòng)細(xì)則 — 早操 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 精神飽滿地跟著音樂做操，動(dòng)作認(rèn)真，姿勢(shì)優(yōu)美。 遵守規(guī)則，會(huì)聽信號(hào)、口令。 適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。 安全有序地跟隨老師回班，上樓時(shí)自然地走成一列，不打鬧，保證安全。 值日生有序做值日