初級(jí)講師培訓(xùn)課程講義(編輯修改稿)
2025-11-15 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 好處 : 將研討的問(wèn)題栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái) 強(qiáng)調(diào)感受的重要性 有利于人際關(guān)系技能方面的練習(xí) 不足 : 參加人數(shù)有限 會(huì)讓一部分人感覺(jué)幼稚 可能會(huì)表演過(guò)頭 講師應(yīng)具備的技能： 給予參與者適當(dāng)引導(dǎo)并給予回饋的能力 引導(dǎo)其他學(xué)員進(jìn)入場(chǎng)景和情境的能力 角色扮演 26 好處 : 真實(shí)感 可以示范某件事情的操作過(guò)程 有效的示范某件事情的效果 不足 : 必須將座位安排成：所有人都能看到聽(tīng)到 在準(zhǔn)備和示范中消耗大量時(shí)間 學(xué)員不夠積極參與 講師應(yīng)具備的技能： 卓越展示的技能 示范 27 提升授課效果的輔助設(shè)備（一） 一：視聽(tīng)設(shè)備（教具、白板、電視教學(xué) 等）可以對(duì)講師的授課起到輔助作 用，使講師避免一字一句的照本宣科。 二：視聽(tīng)設(shè)備有助于學(xué)員理解所講的內(nèi) 容。因?yàn)橥ㄟ^(guò)視聽(tīng)設(shè)備，講師可以 用很簡(jiǎn)單的形式將課程的重點(diǎn)羅 列出來(lái)。 28 提升授課效果的輔助設(shè)備（二） 各類(lèi)輔助設(shè)備的使用注意事項(xiàng) ： 教具未使用前，請(qǐng)勿拿出，以免分散學(xué)員注意力； 輔助教具切勿使用過(guò)量； 輔助教具屬操作類(lèi)機(jī)器，事前務(wù)必熟悉其使用方 法，檢查可用性； 課程在講授時(shí)，請(qǐng)勿傳閱資料，以免學(xué)員分心； 下發(fā)的講義資料，應(yīng)留下空白，便于學(xué)員隨時(shí)摘 錄心得； 使用投影片必須加注頁(yè)數(shù)，確定前后順序，攜帶 指示筆； 29 創(chuàng)造氛圍的藝術(shù) *用自己的形象和熱忱去創(chuàng)造氛圍 *用巧妙的開(kāi)場(chǎng)白打開(kāi)局面 *用幽默的教學(xué)語(yǔ)言和多種多樣的教學(xué) 手段去調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性 30 良好的課堂氣氛的標(biāo)志： 嚴(yán)肅認(rèn)真 寬松和諧 生動(dòng)活潑 樂(lè)教樂(lè)學(xué) 31 有可能制約良好氛圍的因素 教學(xué)環(huán)境 師生關(guān)系 角色內(nèi)容 教案形式 學(xué)員情況 課前情況 32 怎樣結(jié)束培訓(xùn)課程 一：對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行全面回顧 二：要求學(xué)員做培訓(xùn)小結(jié) 今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容是什么？ 感受最深的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備在實(shí)際工作中如何運(yùn)用？ 建議可以改進(jìn)的地方？ 三：充滿(mǎn)激情的鼓舞學(xué)員去實(shí)踐 四：設(shè)計(jì)一個(gè)另人回味而難忘的結(jié)尾： 寓言 故事 名言 …… 33 激發(fā)興趣的藝術(shù) 巧設(shè)懸念 善于誘導(dǎo) 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 多予肯定 結(jié)以新知 啟發(fā)深思 感情渲染 形象激趣 34 35 游戲和道具 游戲 的目的：一是寓教于樂(lè)，二是調(diào)節(jié)氣氛。所謂：小游戲，大道理。在輕松有趣的活動(dòng)中，接受另一種訓(xùn)練。 道具 的設(shè)計(jì)：可以給你的課程加一點(diǎn)“調(diào)料”，會(huì)給學(xué)員啟發(fā)性，留下深刻印象，既輕松，又有趣。同時(shí)可以調(diào)節(jié)你的授課節(jié)奏。 36 應(yīng)變與控場(chǎng)的能力：來(lái)自講師的知識(shí)修養(yǎng)和素質(zhì) ， 來(lái)自講師的冷靜和清醒 ， 來(lái)自講師敏捷的思維 、 過(guò)人的口才和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 37 七：教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) ： *自我介紹 *培訓(xùn)紀(jì)律 *資料檢查 *TTT原則 *語(yǔ)言重復(fù) *語(yǔ)速過(guò)快 *材料選擇
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1