【文章內(nèi)容簡介】 。 (3) 群體活動競賽計劃與規(guī)程 。 (4)校際（外）競賽計劃與規(guī)程 5．體育場館器材設(shè)備的建設(shè)、管理、維修與體育經(jīng)費的使用計劃。 體育場館、器材、設(shè)備的建設(shè)、管理、維修與體育經(jīng)費的使用計劃一般是根據(jù)學?，F(xiàn)有的條件狀況，結(jié)合學校的實際和開展學校體育工作的需要由學校體衛(wèi)部門與總務(wù)部門共同協(xié)商制訂的。其可分為三種： (1)體育場館、器材設(shè)備的建設(shè)與維修計劃。 (2)體育場館、器材的管理計劃。 (3)體育經(jīng)費使用計劃。 6．體育骨干的培養(yǎng)指導(dǎo)工作計劃。 7．體育師資隊伍建設(shè)工作計劃。 8．學校體育科研工作計劃。 9．體育宣傳與體育資料管理工作計劃。 10．學校體育傳統(tǒng)項目的管理與體育校園文化建設(shè) (風氣 )的工作計劃。 學校體育工作計劃的內(nèi)容見圖 [參 5， 9頁 三、編制學校體育工作計劃的方法 (一 )編制學校體育工作計劃的依據(jù) 學校體育工作計劃如何編制，主要取決于以下幾個方面： 1．學校體育的目的任務(wù)與目標。 2．學校體育工作條例。 3．各級教育行政部門對學校體育的有關(guān)規(guī)定與要求。 4．學校教育工作計劃。 (二 )編制學校體育工作計劃的程序 無論是學校體育工作的總體計劃，還是各項工作計劃，在編制時，一般應(yīng)經(jīng)過以下幾個基本程序： 1．準備工作。 (1)學習有關(guān)文件。 (2)總結(jié)。 (3)調(diào)查分析。 2．確定目標。 3．編制工作。 4．討論修改與確定計劃。（ 見下圖， 11頁） 準備工作 確定目標 編制工作 討論修改 確定計劃 編制學校體育工作計劃過程流程圖 (三 )編制學校體育工作計劃的格式 對學校體育工作計劃的格式，總的要求是：能突出計劃的內(nèi)容，使人一目了然。一般來說，不同的學校體育工作計劃由于其內(nèi)容的特點，所采用的格式也不盡相同。通常的格式有四種： 1．文字敘述式。 2．表格式。 3．文字敘述與表格相結(jié)合的格式。 4． 行事歷式 (序號、內(nèi)容、時間、負責人、執(zhí)行情況注記 )[解釋 :例表制作 ] 義務(wù)教育課程標準實驗教材（小學部分） 第二章 體育教學工作計劃的編訂與案例 (水平一 1— 2年級 ) 體育教學工作計劃（示例） 體育教學工作計劃是依據(jù)課程標準各學段學習領(lǐng)域目標和水平目標規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設(shè)備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教學文件。 學校體育教學計劃主要有：學年教學工作計劃、學期教學工作計劃（教學進度）、單元教學工作計劃和課時工作計劃（教案）四種。 注 :也有設(shè)計學段 (水平 )、學年、學期、模塊、單元和學時的教學計劃 , 一、學年教學計劃編制的設(shè)計思路與 方法 學年教學計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。 （一）編制學年教學計劃的設(shè)計思路 設(shè)計體育教學目標（課程標準有經(jīng)過調(diào)整、如領(lǐng)域目標）。 分配學年教學時數(shù)與教學內(nèi)容。選定教學內(nèi)容（項目） [參 7] ，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去，根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。 一般按 18周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上 4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為；一般按 18周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上 4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為； 18（周） 2（學期） 4（每周課時） =144（課時） 144 2（每課時按上兩項教材計算） =288（課次） 年度的考核和評價內(nèi)容：根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目（按省教學建議要求 :每學期 2： 2,學年為 8項）。 分析學生的基本情況，加強計劃的針對性，提出相對教學要求 （二）編制學年教學計劃的方法與要求 1．依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。 2．深入研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學期的教學內(nèi)容。 教材的安排要考慮系統(tǒng)性 學段與學段、學年與學年之間要有機銜接，表述體例相一致，有系統(tǒng)性；如順序一搭配要由易到難、由簡到敏繁，并處理好教材的縱橫關(guān)系，（縱：即教材本身的系統(tǒng)；橫：即教材之間關(guān)系）。 教材的安排要考慮全面性 教材的安排要考慮季節(jié)性 (三 )學年體育教學計劃的編制案例 （六類） [參中 3] 1：按學習領(lǐng)域（五個領(lǐng)域或四個領(lǐng)域）