體育教學(xué)計(jì)劃的編訂與案例-資料下載頁
2025-10-10 10:53本頁面
【正文】 體育教學(xué)工作計(jì)劃，這里設(shè)計(jì)并編制了三年級全年體育教學(xué)工作計(jì)劃 (示例 )，供各位教師參考使用。 三年級全年體育教學(xué)工作計(jì)劃示例 [見表 2，73— 74頁 ] 二 、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的編訂與案例(教學(xué)進(jìn)度） [示例 ] 學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃即教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃是將一個(gè)學(xué)年體育教學(xué)：工作計(jì)劃中所規(guī)定的兩個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)比例，將其系統(tǒng)地、合理地安排到每次課中的體育教學(xué)執(zhí)行性文件。 由于在教材內(nèi)容中安排了“地域性體育活動(dòng)”，內(nèi)容的選擇范圍較大，因此，在本計(jì)劃示例中，較為均衡地分散安排該項(xiàng)內(nèi)容。如果有些地區(qū)和學(xué)校選擇季節(jié)性強(qiáng)的地域性體育活動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、滑冰、滑雪等，則可在計(jì)劃中相對集中安排，對原計(jì)劃可進(jìn)行前后移動(dòng)調(diào)整安排內(nèi)容的組合與搭配結(jié)構(gòu)。 在安排學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1．科學(xué)、合理地安排搭配教學(xué)內(nèi)容 2．合理布局測試項(xiàng)目內(nèi)容和系統(tǒng)地安排教材順序 為了便于體育教師能依據(jù)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，制訂單元教材教學(xué)工作計(jì)劃和編制課時(shí)計(jì)劃，在制訂學(xué)期計(jì)劃后，專門編制了每課次中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體教學(xué)進(jìn)度表，充分體現(xiàn)按新 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 以領(lǐng)域目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材內(nèi)容的基本原則和根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求來選取、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 參 41 (一 )三年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃示例 [注X]表 3[421， 154— 155] (二 )三年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度示例 [見表 4，76— 78頁 ] （三）三年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃示例[注 X]表 5[422， 156— 157] （四）三年級第二學(xué)期 體育教學(xué)進(jìn)度表 [見表 6，79— 81] 三 單元教材教材工作計(jì)劃的編訂與案例 （ 43） 單元教材教學(xué)工作計(jì)劃是保證體育課達(dá)到五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，對學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）的深化和具體化的教學(xué)文件，它為體育老師制訂課時(shí)計(jì)劃提供了更加科學(xué)的依據(jù)，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 單元教材教學(xué)計(jì)劃，一般是以一個(gè)項(xiàng)目教材內(nèi)容將其安排為若干課次，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等。 單元教材教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，教師九客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇新穎、多樣的教學(xué)方法與手段，安排好合理的教學(xué)順序。下面的單元教材教學(xué)工作計(jì)劃示例，供教師們在制訂單元教材教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)參考 三年級第一學(xué)期單元教材教學(xué)計(jì)劃示例 [案例 1] 四、體育課時(shí)計(jì)劃的編訂與案例 近幾年來，在體育教學(xué)實(shí)踐中，對體育課時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和制訂，無論是教案的設(shè)計(jì)方案、教案書寫格、欄目的構(gòu)成、書寫的方法，都是教師對教材再創(chuàng)造的產(chǎn)物，因此，教案格式及所列指標(biāo)也都不是固定的，在新的課程基本理念指導(dǎo)下，本章根據(jù) 〈 課程標(biāo)準(zhǔn) 〉 精神，編訂了若干篇小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案和體育課時(shí)計(jì)劃（教案）的示例，供老師們在教學(xué)實(shí)踐中參考研究。 體育課的設(shè)計(jì)方案（教案示例） [案例 2— 17] 第四章 體育教學(xué)工作計(jì)劃的編訂 與案例 (水平三 5— 6年級 ) 本章就各類示例性計(jì)劃中的幾個(gè)問題，作一些綜合說明。 一、關(guān)于建議選編的教材內(nèi)容?！敖ㄗh選編的教材內(nèi)容分布表”（表 1）中各欄的內(nèi)容，前四欄是新 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 實(shí)施建議中提出的，第五欄是根據(jù) 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 大水平三（五、六年級）實(shí)驗(yàn)老師用書中選編的教材內(nèi)容確定的。做到前后相承、一一對應(yīng)。這樣，就將課程目標(biāo)具體化為可操作的教材內(nèi)容，給老師制訂計(jì)劃提供了參考。 二、關(guān)于選編教材內(nèi)容的拓展或變化。在“建議選編的教材內(nèi)容分布表”中，有些選編的教材內(nèi)容出現(xiàn)了拓展或者變化，因?yàn)橐粋€(gè)教材往往具有多項(xiàng)育人功能，而一項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成，也需要多個(gè)教材的交替實(shí)施才能收到實(shí)效。因此，教材內(nèi)容的拓展或變化，符合新 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的精神，也適合各校教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。 三、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的課內(nèi)外結(jié)合。在建議選編的教材內(nèi)容中，有些教學(xué)內(nèi)容在課中實(shí)施也有一定困難，例如：“觀看現(xiàn)場體育比賽和表演”，“參加社區(qū)體育活動(dòng)”等。在各類示例的計(jì)劃中，本著既體現(xiàn)新 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的精神，又有利于課堂教學(xué)的實(shí)施的原則，對建議選編的教材內(nèi)容作了一些處理， 一、 學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃編訂與 案例 （一）建議選編的教材內(nèi)容分布表 [見表 1，130— 132頁 ] （二）五年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃 （示例）[見表 2， 133— 135頁 ] 二、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃編訂與 案例 （一） 5— 6年級學(xué)期體育工作計(jì)劃表 [參照 表3， 136頁，請參照人教版 5— 6年級體育 202— 203頁 ] （二） 五年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表（示例） [參照表 4， 137— 139] 三、體育單元教學(xué)工作計(jì)劃編訂與 案例 水平三體育單元教學(xué)計(jì)劃案例游泳教學(xué)單元計(jì)劃 [表 5案例 1， 140— 144] 四、體育課時(shí)工作計(jì)劃編訂與案例 水平三體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例游泳教學(xué)單元計(jì)劃 [案例 2共 5課例， 1個(gè)點(diǎn)評， 145— 149] 五、選編案例 小學(xué)六年級排球單元教學(xué)計(jì)劃 [案例 3共四課時(shí)，包括點(diǎn)評， 150— 153] 歡迎各位批評、指教！ 謝 謝！
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