【總結】復習:1、什么是數軸?數軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線012-1-22、數軸的三要素原點、正方向、單位長度3、畫出數軸、并用數軸上的點表示下列各數:,0,-6,2,+6,-3,3做一做解:01234-1-2-3大象
2024-11-09 05:33
【總結】教學目標:1、通過數軸,使學生理解絕對值的概念及表示方法2、理解絕對值的意義,會求一個數的絕對值及進行有關的簡單計算3、通過絕對值概念、意義的探討,滲透數形結合、分類討論等數學思想方法4、通過學生合作交流、發(fā)現、探索、自主學習過程
2024-11-30 08:59
【總結】01234-1-2-3兩只小狗分別距原點多遠?大象距原點距原點多遠?新課06把在數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值。記作│a│-1-2-3-4-5-612345BA│-5│=5│4│=4
2025-08-16 01:38
【總結】?01234-1-2-35大象距原點多遠?兩只小狗分別距原點多遠?觀察下圖,回答問題:在數軸上,一個數所對應的點與原點的距離叫做這個數的絕對值。絕對值:01234-1-2-35例如:大象在數軸上+5點,距離原點5個單位長度,
2024-12-07 14:24
【總結】第二章有理數及其運算課前熱身隨堂演練3絕對值基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.如果兩個數只有________不同,那么稱其中一個數為另一個數的相反數,也稱這兩個數互為相反數.特別地,0的相反數是________.2.在數軸上,一個數所對應的點與__
2024-12-08 03:11
【總結】鐘1.若點M在數軸原點的右邊,則點M表示的數是___數,-3在數軸原點的邊,距離原點有____長度單位。2.數軸上表示3和-3的點離開原點的距離是____。這兩個點的位置關于原點_____.3、(1)在數軸上標出下列各數:-3,4,0,,-4,3/2,2(2)有哪
2024-11-10 01:55
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社1、使學生掌握有理數的絕對值概念及表示方法;2、使學生熟練掌握有理數絕對值的求法和有關的簡單計算;3、在絕對值概念形成過程中,滲透數形結合等思教學重點、難點正確理解絕對值的概念如下圖:小明的家在學校西邊3Km處,小麗的在學校東邊2Km處.
2024-11-30 14:07
【總結】相反數與絕對值一、學習目標:1、了解相反數的意義,會求有理數的相反數;2、了解絕對值的概念,會求有理數的絕對值;3、會利用絕對值比較兩負數的大小。二、重點、難點:理解相反數并掌握雙重符號的化簡原則,難點是能正確理解絕對值在數軸上表示的意義。三、學習過程:(一)自主學習1、互為相反數:
2024-12-04 20:43
【總結】絕對值(1)第一章有理數兩輛汽車從同一處O出發(fā),分別向東、西方向行駛10km,到達A、B兩處.它們行駛的路線相同嗎?它們行駛的路程相同嗎?不同,因為方向不同.因為,線段OA的長度=線段OB的長度OBA010-101010相同.一般地,數軸上表示
2025-08-01 13:42
【總結】溫州某中學學生葉子去同學家參加生日聚會媽媽,我是葉子,九點鐘回家,你和爸爸到離我們家3公里的公路旁接我。(注:葉子家在公路旁,公路是東西朝向)葉子父母走出家門正準備打的時他們猶豫了…動手試一試把公路看成一條直線,家作為原點,規(guī)定向東為正,1公里記作一個單位長度,請建
2024-12-08 10:11
【總結】請兩位同學(編號分別為甲、乙)到講臺前表演:在同一起點,甲向東走3米,乙向西走3米。課前活動:1、請大家用數軸來表示這一過程(記向東走為正)并用上節(jié)課所學知識記錄兩位同學的位置。2、他們目前的位置是否離起始點的距離一樣?為什么?0123-1-2-3甲乙做一做:解:這兩位同
2025-08-01 17:34
【總結】初一同步輔導材料(第8講)第二章有理數及其運算絕對值【知識梳理】1、什么叫絕對值在數軸上,一個數所對應的點與原點的距離叫做這個數的絕對值.例如+5的絕對值等于5,記作|+5|=5;-3的絕對值等于3,記作|-3|=3.2、絕對值的特點有哪些?(1)一個正數的絕對值是它本身;例如,|4
2024-11-15 00:41
【總結】數軸250-10通常稱原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸的三要素注意:任何一個有理數都可以用數軸上的一個點來表示數軸規(guī)定了原點(in)、正方向(positivedirection)和單位長度(unitlength)的直線叫做數軸例1.說出下圖中數軸上的A、
2024-10-18 19:46
【總結】2021年1月5日12時35分2021年1月5日12時35分復習:1、什么是數軸?數軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線012-1-22、數軸的三要素原點、正方向、單位長度2021年1月5日12時35分01234-1-2-3大象距原
2024-11-29 01:11
【總結】課題:絕對值教學目標1,掌握絕對值的概念,有理數大小比較法則.2,學會絕對值的計算,會比較兩個或多個有理數的大?。?.體驗數學的概念、法則來自于實際生活,滲透數形結合和分類思想.教學難點兩個負數大小的比較知識重點絕對值的概念教學過程(師生活動)設計理念設置情境引入課題星期天黃老師從
2024-11-19 22:12