【總結(jié)】第一篇:《司馬遷發(fā)憤寫史記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。 。理解由生字組成的詞語的意思。 ,歸納段意。 、品味語言文字的過程中,感受司馬遷牢記父親囑托、忍辱負(fù)重、發(fā)憤...
2024-10-21 15:02
【總結(jié)】第一篇:司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)反思 司馬遷發(fā)憤寫》教學(xué)反思 這是一篇?dú)v史人物故事,課文寫了司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親囑托,忍辱負(fù)重,耗費(fèi)13年時(shí)間,寫成輝煌巨著《史記》的事。 本文的...
2024-10-24 21:39
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫?史記?資料 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著 波濤滾滾的黃河從龍門下吼叫而去,聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的 故事,心里十分沖動(dòng)。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員,...
2024-09-23 05:01
【總結(jié)】第一篇:讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 五(2)班劉澤豐 今天,我讀了一篇課文——《司馬遷發(fā)憤寫史記》。 這篇課文講了司馬遷受父親司馬談的臨前囑托,要完成這部史書。司馬...
2024-10-25 04:52
【總結(jié)】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》2 教學(xué)目標(biāo): 、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。 。理解由生字組成的詞語的意思。 ,歸納段意。 、品味語言文字的過程中,感受司馬遷牢記父親...
2024-11-18 22:34
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》(閱讀題) 一、理清段落 1、審題之后,我們一眼便知本文講的是()的故事。 2、按照起因。一。。一。經(jīng)過。一。。一。結(jié)果事情發(fā)展的順序給課文分 段并概括段意: ...
2024-08-14 21:48
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 (蘇教版)五年級(jí)下冊第三單元的內(nèi)容,是本單元教材的第三篇有 關(guān)歷史人物故事的文章。作者...
2024-08-15 00:26
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》3 一、談話導(dǎo)入 1、讀題; 2、時(shí)間的車輪在永不停息地滾滾向前,2024多年過去了,許 多人、許多物、許多事都已經(jīng)煙消云散,毫無蹤跡,但是司馬遷和 他的《史記...
2024-08-15 00:41
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》2 教學(xué)目標(biāo): 、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。 。理解由生字組成的詞語的意思。 ,歸納段意。 、品味語言文字的過程中,感受司馬遷牢記父親囑 托、忍辱負(fù)重、發(fā)憤...
【總結(jié)】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版)五年級(jí)下冊第三單元的內(nèi)容,是本單元教材的第三篇有關(guān)歷史人物故事的文章。...
【總結(jié)】1 司馬遷發(fā)憤寫?史記?教案 教材簡介:?司馬遷發(fā)憤寫lt。史記?是一篇?dú)v 史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰后,不忘父親的 囑托,忍辱負(fù)重,消耗13年時(shí)間寫成輝煌巨著?史記?的...
2024-09-23 04:59
【總結(jié)】 司馬遷發(fā)憤寫?史記?習(xí)題 一、用上受父親的影響臨終之時(shí)飛來橫禍發(fā)憤寫作四個(gè)詞語,寫寫這篇課文主要講了一個(gè)什么故事。二、解釋詞語的方法很多,我們可以聯(lián)系課文的意思說說飛來橫禍的意思:...
2024-09-30 17:14
【總結(jié)】第一篇:參賽教案《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 小學(xué)語文五年級(jí)下冊 《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省姜堰市溱潼中心小學(xué)鄒士萍 郵編:225508教...
2024-10-24 21:20
【總結(jié)】第一篇:司馬遷發(fā)憤寫史記說課 司馬遷發(fā)憤寫史記 他為什么要寫史記,為什么發(fā)憤寫史記?他是怎樣發(fā)憤寫的司馬遷寫《史記》有三方面原因:第一,家鄉(xiāng)文化環(huán)境的熏陶;第二,受父親的影響;第三,是父親臨終前的...
2024-10-24 22:45
【總結(jié)】第一篇:司馬遷發(fā)憤寫史記教學(xué)設(shè)計(jì) 《司馬遷發(fā)憤寫史記》教學(xué)設(shè)計(jì) 勝利小學(xué) 孫小靜 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在理解品味語言的過程中,感受司馬遷牢記父親囑托,忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,理解《史記》是...
2024-10-24 21:45