小學(xué)品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-11-16 18:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的時間和場合選擇相應(yīng)的 、 正確的行為 。 教學(xué)形式方法 1． 請小朋友比較幼兒園和小學(xué)生活的不同 ， 結(jié)合具體校情 ， 感受學(xué)校一日生活的豐富多彩 ， 學(xué)習(xí)遵守作息規(guī)定 。 2． 和伙伴一起完成游戲棋的制作 ， 體驗(yàn)規(guī)則形成的過程 。 3． 收集班級學(xué)生的事例 ， 創(chuàng)設(shè)情景辨析討論 ， 幫助學(xué)生形成正確的行為導(dǎo)向 。 師生情感交流 根據(jù)課文內(nèi)容 ， 收集學(xué)生中的真實(shí)事例 （ 如課間文明休息等 ） ， 教學(xué)中予以隨機(jī)演示 ， 引發(fā)學(xué)生討論辨析 ， 然后再予以正確指導(dǎo) 。 說明 ： （ 1） 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)第一 、 二 、 三 、 四課 《 認(rèn)識你 認(rèn)識我 》 《 交個好朋友 》 《 校園探秘 》 《 學(xué)校生活有規(guī)律 》 的基礎(chǔ)上 ， 體驗(yàn)學(xué)校生活的愉快 。 （ 2） 在第四課 《 學(xué)校生活有規(guī)律 》 中適當(dāng)增加對學(xué)生學(xué)習(xí)生活自理的要求和行為指導(dǎo) 。 （ 3） 原 《 各種各樣的學(xué)校 》 作為拓展內(nèi)容 ， 要引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件 ， 熱愛自己的學(xué)校 。 上教版第一單元第一課 《 我上學(xué)了 》 教學(xué)目標(biāo) 感受長大的喜悅 。 領(lǐng)會父母對自己當(dāng)好小學(xué)生的期望 。 表達(dá)遵守學(xué)校行為規(guī)范的愿望 。 知道自己學(xué)校的名稱 、 地址 、 初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施 。 感受老師的親切 、 學(xué)校的可愛 ， 上學(xué)的快樂 。 教學(xué)內(nèi)容 比較照片 ， 感受長大的喜悅 。 看圖講故事 ， 領(lǐng)會父母對自己當(dāng)好小學(xué)生的期望 。 參觀校園 ， 初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施 。 學(xué)唱兒歌 ， 表達(dá)遵守學(xué)校行為規(guī)范的愿望 。 學(xué)習(xí)興趣要求 對了解學(xué)校的新環(huán)境有興趣 。 感受學(xué)校的可愛 、 上學(xué)的快樂 。 學(xué)習(xí) （ 行為 ）習(xí)慣要求 能在老師的帶領(lǐng)下文明地參觀校園 ， 并愛護(hù)學(xué)校設(shè)施 。 教學(xué)形式 課前活動 、 故事交流 、 參觀校園 、 制作標(biāo)簽 、 編唱兒歌等 。 師生情感交流 對在講故事時融入生活經(jīng)驗(yàn) 、 表達(dá)對學(xué)校生活向往的學(xué)生給予情感激勵 。 帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園時要做生動 、 充滿感情的介紹 。 上教版第一單元第二課 《 我們的班級 》 教學(xué)目標(biāo) 知道自己班級名稱 、 人數(shù)和環(huán)境 。 認(rèn)識班主任和同班同學(xué) 。 會使用和愛護(hù)教室里的設(shè)施 ， 能為美化班級環(huán)境出一份力 。 學(xué)習(xí)在小崗位上為班級同學(xué)服務(wù) 。 教學(xué)內(nèi)容 展示班級生活圖 ， 感受班級生活的豐富 ， 學(xué)習(xí)的快樂 。 填寫班級小卡片 ， 知道班級名稱 、 人數(shù)和班主任 。 做游戲 ， 說說班級同學(xué)的名字 。 講故事 ， 了解班主任的工作 。 認(rèn)識教室里的物品 ， 學(xué)會使用并愛護(hù) 。 初選小崗位 ， 為班級服務(wù) 。 學(xué)習(xí)興趣要求 愿意了解同學(xué) ， 與同學(xué)交往 ， 想了解班主任的工作 。 學(xué)習(xí) （ 行為 ） 習(xí)慣要求 初步學(xué)會正確使用教室里的公共物品 。 教學(xué)形式 看圖講故事 、 選擇小崗位 、 制作班級小卡片 。 師生情感交流 老師帶頭向?qū)W生介紹名字 。 在學(xué)生看圖說班主任為我們付出什么的時候 ， 與學(xué)生互動 ， 進(jìn)一步敘說以增進(jìn)師生情感 。 上教版第一單元第三課 《 謝謝老師 》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識學(xué)校的教職員工 ， 知道我們成長離不開他們的辛勤勞動
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