[管理學(xué)]企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)理論trainerok(編輯修改稿)
2024-11-15 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （課程本身） 員工自我開發(fā) 管理者應(yīng)用 以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在應(yīng)用中輔導(dǎo)、總結(jié)、提升，進(jìn)一步在工作中實(shí)踐 特點(diǎn)四： 招聘 績效考核 晉升 薪酬與福利 培訓(xùn) 制 度 建 設(shè) 培訓(xùn)是人力資源系統(tǒng)工程的一個環(huán)節(jié) ：培訓(xùn)的復(fù)雜性 培訓(xùn)對象： 不同員工群體 不同層級 不同專業(yè)門類 必須建立分類、分層培訓(xùn)管理體系 第三章 培訓(xùn)組織構(gòu)成及職責(zé)分工 員工 中層管理者 高層管理者 人 力 資 源 部 培 訓(xùn) 協(xié) 調(diào) 員 講 師 / 導(dǎo) 師 培訓(xùn)組織構(gòu)成 培訓(xùn)責(zé)任劃分 人力資源部： 擬定培訓(xùn)戰(zhàn)略 執(zhí)行培訓(xùn)戰(zhàn)略 1 擬定培訓(xùn)制度 工作流程 2 培訓(xùn)資源建 設(shè)與管理 3 日常培訓(xùn)營 運(yùn)、管理基 礎(chǔ)行政工作 4 各級管理者： 員工技能 管 理（ 培養(yǎng)計劃 ） 1 優(yōu)化部門培訓(xùn)資源（課程 /講師） 2 推動 /實(shí)施 崗位培訓(xùn) 3 4 培訓(xùn)評估 培訓(xùn)應(yīng)用 推 動 培訓(xùn)責(zé)任劃分 培訓(xùn)聯(lián)系人： 公司培訓(xùn)通知協(xié)助（部門出席率） １ 培訓(xùn)相關(guān)工作的 上下 溝通和協(xié)調(diào) ２ 需求調(diào)查落實(shí) /專項工作跟進(jìn)等 ３ 部門培訓(xùn)協(xié)調(diào)執(zhí)行 /歸檔等 4 講師： 課程調(diào)研與課程開發(fā) 1 實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn) 2 培訓(xùn)輔導(dǎo)與跟蹤 3 從專業(yè)及培訓(xùn)技能方面持續(xù)提升 4 培訓(xùn)責(zé)任劃分 員 工： 結(jié)合工作 提供需求 按要求積極參加相關(guān)培訓(xùn) 工作中不斷應(yīng)用，養(yǎng)成良好習(xí)慣 監(jiān)督 /評估培訓(xùn)執(zhí)行情況 融入導(dǎo)師： 與員工建立信任，幫助其融入 １ 保質(zhì)保量及時協(xié)調(diào)或?qū)嵤┥蠉徟嘤?xùn) ２ 提出轉(zhuǎn)正及職業(yè)發(fā)展建議 ３ 1 2 3 4 第四章 培訓(xùn)組織流程 培訓(xùn)運(yùn)行模型 經(jīng) 營 戰(zhàn) 略 客 戶 滿 意 培訓(xùn)模型、培訓(xùn)資源、講師隊伍建設(shè)與管理 培訓(xùn)需 求分析 培訓(xùn)計 劃編制 課程開 發(fā)設(shè)計 培訓(xùn)組 織實(shí)施 培訓(xùn)體 系建立 培訓(xùn)制 度擬定 培訓(xùn)技 法運(yùn)用 培訓(xùn)效 果評估 知識 技能 態(tài)度 提升企業(yè) 運(yùn)營績效 學(xué)習(xí)型組 織的建立 課程設(shè)計 7步流程 分析培訓(xùn)需求 設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo) 課程 預(yù)講 /實(shí)施 培訓(xùn)效果評估 搜集 培訓(xùn)資料 擬定 培訓(xùn)大綱 編制 培訓(xùn)教材 Starting…
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