【總結(jié)】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單電路的有關(guān)知識。下面請同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來，你們能做到嗎？請同學(xué)們仔細想一想，老師相信你們一定能行。實驗時請注意以下幾點：1、要確保你的器材時好的。2、連接時要確保充分接觸。3、驗證時導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。師：老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來了嗎？誰來上講臺這
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，叫導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，叫絕緣體。檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電?1、先預(yù)測一塊橡皮是否導(dǎo)電?2、使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測一次，并將檢測時的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來。
2024-11-30 00:51
【總結(jié)】中小學(xué)課件五年級上冊（湘教版）導(dǎo)體與絕緣體中小學(xué)課件12中小學(xué)課件觀察實驗記錄單（認為容易導(dǎo)電打“√”，否則打“×”。）材料名稱
2024-12-11 05:19
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標：、什么是絕緣體。，檢測常見物體的導(dǎo)電性能。。。。二、教學(xué)重點和難點：：認識常見的導(dǎo)體和絕緣體。：認識人體、水也是導(dǎo)體。“電路檢驗器”動手小實驗像鋼尺、鐵釘這些容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。像
2024-12-13 18:45
【總結(jié)】教學(xué)目標?1．使學(xué)生認識物體導(dǎo)電性能是不相同的，建立導(dǎo)體絕緣體概念．?2．使學(xué)生能鑒別導(dǎo)體和絕緣體，知道導(dǎo)體和絕緣體的劃分不是絕對的，并向?qū)W生進行用電安全的教育．?3．在復(fù)習(xí)電流形成原因的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體不容易導(dǎo)電的原因．?4．本課重點是鑒別導(dǎo)體和絕緣體，難點是鑒別的方法及導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體
2024-11-30 12:48
【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體科學(xué)探究目標：1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù)，并進行分類和記錄。情感態(tài)度價值觀目標：愿意把自己知道的區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體的方法及安全用電的方法與其他同學(xué)交流?？茖W(xué)知識目標：1、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電，有的材料
2024-12-09 05:13
【總結(jié)】導(dǎo)體與絕緣體一、教學(xué)目標1．知道什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。2．能夠設(shè)計檢測裝置，檢測常見物體的導(dǎo)電性能。3．認識常見的導(dǎo)體與絕緣體。4．知道人體、大地和自然界的水也是導(dǎo)體。5．具有安全用電的意識。二、教學(xué)重點與難點重點：認識常見的導(dǎo)體與絕緣體。難點：認識人體、自然界中的水、大地也是導(dǎo)體。
2024-11-28 08:04
【總結(jié)】說課稿長沙市雨花區(qū)育新小學(xué)李昂教科版《科學(xué)》第四冊第5課教科版《科學(xué)》第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學(xué)目標1、學(xué)會并使用電路檢測器檢測身邊常見物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常見物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。3、通過對特殊導(dǎo)體（如人體、大地、不純凈的水、打濕的
【總結(jié)】課題5、導(dǎo)體與絕緣體課型時間年月日教學(xué)目標1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。重點難點1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣
2024-11-28 10:22
【總結(jié)】《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)目標：：通過引導(dǎo)學(xué)生自行探究，初步學(xué)會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體，并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。：經(jīng)歷檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電的過程，能依據(jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進行整理與分析，并提出問題。
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】一、導(dǎo)體與絕緣體燈泡亮了燈泡沒有亮檢測過程中應(yīng)該注意的：（1）從盒子里拿出物體，逐樣進行預(yù)測并記錄。（2）把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)亮。（3）用兩個檢測頭逐個接觸物體的兩端，看看燈泡是否發(fā)亮。（4）連續(xù)重復(fù)檢測兩次。（5）把檢測時燈泡是否亮記錄在《檢測記錄表》上。（6）
2024-12-11 15:56
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)目標；“電路檢測器”檢測物質(zhì)的導(dǎo)電生；；；；。教學(xué)準備部分待檢物質(zhì)（約十種）；制作電路檢測器的元件（導(dǎo)線三根、燈座一個、電池一節(jié)、電池盒一個）；檢測記錄表一份；實驗小組分組（分十六小組）。教學(xué)過程一、情境引入現(xiàn)在老師給同學(xué)們講個故事，請同學(xué)們認真聽，故事講完后請同學(xué)們說說這
【總結(jié)】導(dǎo)體與絕緣體教學(xué)目標：、檢測與記錄等活動過程，對所收集的信息進行整理與分析，提出問題。，認真細致的探究習(xí)慣和安全用電意識。，哪些物體是絕緣體。教學(xué)重點：檢測區(qū)分25種物體是導(dǎo)體還是絕緣體教學(xué)難點：教室電器設(shè)備的絕緣體材料和安全用電事項。教學(xué)準備：學(xué)生：每組一套材料，包括電路檢測器，科學(xué)記錄表及實驗盒、
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標：1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù)，并進行分類和記錄。4、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電。5、能用自己的話解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見行為是否符合安全用電
2024-11-19 14:45
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標：。，培養(yǎng)他們解決問題的能力。，培養(yǎng)他們注重實是，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。二、課時安排：一課時三、課前準備：：每組準備一個帶有故障的串聯(lián)電路（1個壞的小燈泡、１根沒有剝絕緣皮的電線，１節(jié)廢電池），制作電路檢測器的材料（電線若干根、電池盒
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