高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與展望(編輯修改稿)
2024-11-12 06:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 塊分割，缺乏強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)與管理； 資金投入不足，缺乏長(zhǎng)效投入保障機(jī)制； 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡，管理水平和使用效率低； 信息化人才隊(duì)伍短缺，信息素養(yǎng)有待提高； 應(yīng)用水平不高，與教學(xué)科研結(jié)合不緊密； 優(yōu)質(zhì)教育信息資源缺乏，整合難度大； 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與應(yīng)用明顯滯后，標(biāo)準(zhǔn)采用率低。 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 面臨的機(jī)遇 1. 國(guó)家對(duì)信息化工作的高度重視 黨的十五屆五中全會(huì)首次把信息化提到國(guó)家戰(zhàn)略的高度 ,將信息化作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量。信息化已成為覆蓋我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要和必然選擇。黨的十七大更是將信息化與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化并稱為奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義的五大戰(zhàn)略任務(wù)，將信息化的戰(zhàn)略地位提升到了空前的高度。 2. 教育部有關(guān)教育信息化工作的一系列舉措 “ 十五”期間，教育部成立了由部長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，決策和組織協(xié)調(diào)全國(guó)教育信息化發(fā)展與管理方面的重大問題，確立了教育信息化在教育改革與發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，即：以教育信息化為龍頭，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育的快速發(fā)展。 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2021年 11月，教育部成立了“教育部教育信息化工作辦公室”，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理各級(jí)各類教育信息化建設(shè)，這標(biāo)志著教育部在推進(jìn)教育信息化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范管理邁出了重要步伐，也是教育信息化宏觀管理體制的一次重大改革。 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 開展教育信息化相關(guān)研究，推動(dòng)教育信息化的健康、快速發(fā)展 2021年 3月，教育部制定了 《 2020中國(guó)教育發(fā)展綱要 —— 教育信息化建設(shè)專題戰(zhàn)略研究報(bào)告 》 ，提出 2020年前我國(guó)教育信息化發(fā)展的總體目標(biāo)、發(fā)展原則和整體架構(gòu)，確立教育信息化建設(shè)指導(dǎo)思想。 2021年 1月，教育部設(shè)置了 13項(xiàng)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究重大課題，其中一個(gè)重要的課題就是“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”。按計(jì)劃，將形成三項(xiàng)成果： 《 我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與分析報(bào)告 》 ； 《 我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范匯編 》 ； 《 我國(guó)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用項(xiàng)目規(guī)劃、組織和實(shí)施建議報(bào)告 》 。 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2021年 1月，教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，重點(diǎn)建設(shè)如下系統(tǒng)：
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