【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：（1）相似多邊形的周長比、面積比與相似比的關(guān)系。（2）相似多邊形的周長比、面積比在實際中的應(yīng)用。（3）經(jīng)歷探索相似多邊形的性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。重點：相似多邊形的周長比、面積比與相似比關(guān)系的推導(dǎo)；運用相似多邊形的比例關(guān)系解決實際問題。難點：
2025-08-01 17:44
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)由平面內(nèi)不在同一條直線上的一些線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的封閉圖形叫做多邊形.組成多邊形的線段至少有三條,三角形是最簡單的多邊形.頂點內(nèi)角定義ABCDE邊對角線
2025-11-28 22:17
【總結(jié)】相似多邊形的性質(zhì)（1）什么叫相似三角形？什么叫它們的相似比?三角對應(yīng)相等、三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形,叫做相似三角形.相似三角形對應(yīng)邊的比叫做它們的相似比.?課前復(fù)習(xí)全等三角形與相似三角形性質(zhì)比較全等三角形相似三角形對應(yīng)邊____對應(yīng)角______對應(yīng)高______
2025-05-10 21:47
【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似(1)(2)(3)(4)觀察下列四組圖片,每組圖片的形狀和大小有什么關(guān)系?能夠完全重合的平面圖形,叫做全等形.它們的形狀相同,大小相等.全等形：交流與發(fā)現(xiàn)觀察下列六組圖片,你發(fā)現(xiàn)每組圖片中的兩個圖形的形狀相同嗎?大小相等嗎?交流與發(fā)現(xiàn)形狀相同的平面圖形叫做
2025-11-29 12:06
【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似實驗與探究ACBACB實驗與探究ACBACB結(jié)論想一想小結(jié)相似三角形的概念：對應(yīng)角、對應(yīng)頂點、對應(yīng)角的概念：作業(yè)再見
2025-11-10 05:45
2025-10-07 05:26
【總結(jié)】（第一課時）北師大版八年級下冊（第四章）ABCDA′B′C′D′,?ABC≌?A′B′C′,AD、A′D′分別是兩三角形的高,請說出這兩個全等三角形的有關(guān)性質(zhì)?如果,?ABC∽?A′B′C′,AD、A′D′分別是兩三角形的高,那么你知道他們有什么性質(zhì)嗎?某技術(shù)工人準(zhǔn)
2025-11-09 21:17
【總結(jié)】相似多邊形的性質(zhì)同步練習(xí)理解相似多邊形的性質(zhì)，會利用此性質(zhì)進行有關(guān)計算；了解位似圖形的意義和性質(zhì)，會對一個圖形進行放大或縮小.一、選擇題1.△ABC∽△A′B′C′，相似比是2∶3，那么△A′B′C′與△ABC面積的比是()∶9∶4∶3∶2，如果面積
2025-11-06 23:21
【總結(jié)】初二備課組ABOCD添加一個條件，使△AOB∽△DOC回顧與反思?角：∠B=∠C或∠A=∠D邊：AB∥CDAO：OD=BO：CO“X”型[課前預(yù)習(xí)題](1)△ABC∽△A’B’C’(2)△ABC∽△A’C’B’ABC
2025-10-31 01:21
【總結(jié)】沈陽市虹橋中學(xué)范艷俠鉗工小王按照比例尺3:4的圖紙制作了三角形零件。如圖１，圖紙上的△ABC表示該零件的橫斷面△A′B′C′。創(chuàng)設(shè)情境：圖１A′B′C′ABC（2）△ABC與△A′B′C′相似嗎？BAAB??CAAC??（1），，
2025-08-16 01:21
【總結(jié)】(3)(4)?多邊形：在平面內(nèi)，由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉的圖形叫做多邊形。邊：組成多邊形的線段叫做多邊形的邊。頂點:相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點。內(nèi)角：多邊形中相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的內(nèi)角，簡稱多邊形的角。外角：在
2025-11-29 01:55
【總結(jié)】多邊形的內(nèi)角和與外角和第2課時多邊形的外角和123123你知道∠1+∠2+∠3=?你是用什么方法解決這個問題的？你知道∠1+∠2+∠3+∠4是多少嗎？你是用什么方法解決這個問題的？123412345你能求出∠1+∠
2025-11-09 17:49
【總結(jié)】《多邊形的內(nèi)角和》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）探索并了解多邊形的內(nèi)角和公式。（2）能對多邊形的內(nèi)角和公式進行應(yīng)用，解決實際問題。2、過程與方法：（1）通過量，拼，分，類比，推理等教學(xué)活動，探索多邊形的內(nèi)角和公式，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性，發(fā)展推理能力和語言表達能力。（2）通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中
2025-11-30 11:27
【總結(jié)】第一課時多邊形的概念泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下學(xué)期多媒體教學(xué)課件從這些圖形你能抽象出什么平面圖形？生活中的平面圖形由這圖形你抽象出什么幾何圖形？三角形長方形生活中的平面圖形由這圖形你抽象出什么幾何圖形？由這圖形你抽象出什么幾何圖形？四邊形生活中的平面圖形
2025-11-10 17:48
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)多邊形中小學(xué)課件網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：1．知道多邊形的定義及其邊、頂點、對角線等概念，會判斷一個多邊形是否是凸多邊形．2．經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和定理的過程，掌握多邊形內(nèi)角和定理，會運用定理進行有關(guān)計算．3．初步感受化歸、類比、從特殊到一般等數(shù)學(xué)思想，發(fā)展合情推理意識，提高主動探索能力．多邊形內(nèi)角和定理的探
2025-11-29 04:09
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