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2024-11-12 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 轉(zhuǎn)制學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和問題 ?產(chǎn)權(quán)不明晰 ： (歸國有之爭議 ) ? ？ ? ，歸國有嗎？ ? ？ ? ，並非無償，股權(quán)分配 成為問題。 ?轉(zhuǎn)制學(xué)校前途不明朗 ： ? ? 、公助、民辦的理念 ? 、私立學(xué)校。 ? 成為新型 .混合 .中間型的學(xué)校。 探討與比較 ?一、轉(zhuǎn)制中的 ” 制 ” 是所有制、體制、投資體制、管理體制，還是運行機(jī)制、管理機(jī)制？目標(biāo)應(yīng)是資產(chǎn)公有、經(jīng)費自籌、辦學(xué)自主。 ?二、轉(zhuǎn)制學(xué)校是一種由國家提供校舍、教師編制和開辦經(jīng)費，由家長承擔(dān)教育教學(xué)成本，由校長和董事會承辦，實行效率優(yōu)先、資源多元的混合型學(xué)校。 ?三、改變非公即私的觀念，朝中間與混合型發(fā)展。如英美新加坡等國已朝向多樣化發(fā)展。 ?四、轉(zhuǎn)制的核心是讓校長、教師、家長和社會共同參與學(xué)校自主管理。而且讓家長和社會參與經(jīng)費投入。 從轉(zhuǎn)制學(xué)?？粗袊鴮W(xué)校體制變革 越中建 — 華東師範(fàn)大學(xué)教科院 ?民營化可以從 所有權(quán) 、 財政 和 控制 三方面進(jìn)行。 ?四種類型的劃分 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 轉(zhuǎn)制兼及公辦 .民辦之好處 ?與公辦學(xué)校相同之處 ? ，性質(zhì) 上屬國有學(xué)校。 ? 。 ?與民辦學(xué)校相同之處 ? ? 義務(wù)。 ? ? 捐助費。 ?一、轉(zhuǎn)制學(xué)校徹底轉(zhuǎn)為民營學(xué)校。 ?二、使公立學(xué)校轉(zhuǎn)制為股份制學(xué)校 — 入股 自願、股權(quán)平等、利益共享、風(fēng)險共 擔(dān)。 ?三、名牌學(xué)校創(chuàng)辦民辦學(xué)校。 ?四、試行非營利和營利教育並存的體制。 發(fā)展趨勢的思考 上海教育對外開放的政策與發(fā)展 (19781998) 丁鋼 華東師範(fàn)大學(xué)、劉德恩 香港教育學(xué)院 ?上海教育開放在三個層次上依次展開和深化 ?一、教育開放的啟幕 19781984 ? (外交工作的附屬物 ) ? (政府主導(dǎo)方式 ) ? (以外事接待為主的教育對外交往 ) ?二、教育開放的展開 19851991 ? (開放的動力 ) ? (教育機(jī)構(gòu)的對外交往經(jīng)?；?) ? (直面國外教育經(jīng)驗 國內(nèi)與國外 ) ? (對西方教育的借鑑 ) ?三、教育開放的深化 19921998 此時期，改革與開放成為上海發(fā) 展的兩條腿。
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