高中歷史三班班級學習簡報(編輯修改稿)
2024-11-16 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里不痛快，再加上與班主任產(chǎn)生抵 觸情緒，所以到了第二學期作業(yè)經(jīng)常不做，對老師的苦口婆心無動于衷，甚至發(fā)展到了上 課睡覺成了家常便飯的地步，成績自然是一落千丈，跑到了班級中下。進入初三，他的父 母省吃儉用把他送進了住宿班，剛好分到了我班，進班的第一周表現(xiàn)良好，但到了第二周 就故態(tài)復萌，化學作業(yè)不做，開始在課堂上睡覺，找他談心，他一言不發(fā)。我急在心里， 怎么辦？就此放手嗎 ?我不忍也不甘。他不做聲，我就從外圍入手，先找他周圍的同學入手 了解情況，得知化學老師要求每位學生買一本化學精華薈萃集，他沒有買，也沒有告訴家長， 知道這一情況后，我馬上與化學老師溝通，自己花錢買了一本，約好說是借給他用，如果他 ? 成績進步了就獎給他。之后，我又找了幾本有關勵志和自強不息的書籍給他看，并經(jīng)常找他 ? 談心，談書籍、談生活。漸漸地，他的態(tài)度變了，愿意與我交流談心了，成績也逐步回升， ? 中考的時候以優(yōu)異的成績被省丹中統(tǒng)招錄取。三年以后考上了東南大學，他的父親特地跑到 ? 學校來告訴我這個好消息。 愛的教育歷來被古今中外的教育家們所重視：我國現(xiàn)代教育家陶行知以“愛滿天下”為座右銘， ? 這充分說明了教師之愛在教育中的重要性。教師在學生心目中是知識的化身、道德的楷模、 ? 思想的傳播者、人生的引路人。教師與學生朝夕相處，一言一行都會對學生造成潛移默化的 ? 影響。“親其師信其道”，只有當學生領略到教師對其工作所傾注的愛，對學生所傾注的愛， ? 才能激發(fā)起學生學習的熱情，才能進一步去感化學生學會熱愛集體、關心他人、為自己的未 ? 來奮斗。 ? 做學生的知心朋友，這將是我孜孜以求的目標！ ? 我的教學故事 ? 我工作二十多個年頭了 ,帶班主任工作也有十幾年了 ,在所帶的班級里有多少個讓我難忘的學生 ,數(shù)不清了 ,但有些學生至今能記得 ,如何把他從不學習的行列中拉回來了 ,記得 2020屆畢業(yè)的學生里有個個叫杰的學生 ,從高二進入我班以后
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