優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料四篇(編輯修改稿)
2024-11-12 17:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)課。遠(yuǎn)離父母的我，每逢家中有事，父母讓我請(qǐng)假，我總是婉言拒絕 :“ 咱家中是有事離不開我，可學(xué)校里的幾十名學(xué)生一樣離不開我啊，他們更不能耽誤啊 !” 時(shí)間長(zhǎng)了，父母再忙再累，也從不拉我后腿。一次妻子生病住院，我在醫(yī)院陪護(hù)，想到班里那四十五個(gè)渴求知識(shí)的孩子，我的心里充滿了矛盾和痛苦，無論是放下那一邊我都于心不忍。妻子理解的對(duì)我說 :“ 你還是去上班吧，別把你急出病來，我沒事。 ” 我握著妻子的手，看著她紅紅的眼圈，不知說什么好，最后還是狠了狠心，毅然去了學(xué)校。孩子一周歲后就住在奶奶家，我經(jīng)常幾周見不到孩子，每次回家看到孩子 興奮的神情和離家時(shí)無助的目光，我一陣陣心酸。我在家不是一個(gè)好兒子、好丈夫、好父親，但我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業(yè)。 四、潛心科研，碩果盈枝 在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。十幾年來，我在教育教學(xué)方面及科研方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，我所擔(dān)任的語(yǔ)文及其他學(xué)科教學(xué)，成績(jī)均名列前茅，我本人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，得到全校師生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。在教育科研方面，成績(jī)顯 著。先后主持或參與全國(guó) “ 十五 ” 規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)、全國(guó) “ 十一五 ” 規(guī)劃 “ 學(xué)校文化與特色建設(shè) ” 實(shí)驗(yàn)、 XX 省心理健康教育實(shí)驗(yàn)、 XX 市學(xué)生良好品德養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)、XX 市 “ 優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究 ” 、 XX 市小課題研究等國(guó)家、省市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成效。 2020 年 8 月 3 日，論文《深化和諧教學(xué)，實(shí)現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化》在 “ 全國(guó)第九屆和諧教學(xué)法研討會(huì) ” 上被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 2020年 11 月，論文《淺談電化教學(xué)中的情景設(shè)置》在 XX 市電教論文評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng)。 2020 年 4 月，公開課《海上日出》在 XX 市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)。 2020 年 6 月，論文《論勞動(dòng)教育與學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展》在 XX 市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教師優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。 2020 年 12 月，公開課《桂林山水》在 XX 市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。 2020 年 12 月，論文《活動(dòng)課 —— 讓學(xué)生真正動(dòng)起來》參加 “2020 年度全國(guó)優(yōu)秀教師論文匯展 ” 評(píng)比，榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并入選《全國(guó)優(yōu)秀教師論文匯展獲獎(jiǎng)作品集》正式出版。 2020年 5 月，論文《實(shí)施以德治校，重在塑造師魂》在 XX 市德育和心理健康教育論文評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)。 2020 年 6 月，論文《在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在 XX 省 “ 全國(guó)教育科學(xué) ‘ 十五 ’ 規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 ” 《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究》優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。 2020 年 7 月，執(zhí)教的公開課《編草辮》一課，在全省 “ 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) ” 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。 回首過去，豪情滿懷，瞻望未來，任重而道遠(yuǎn)。 “ 人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí) ?” 為了摯愛的教育事業(yè)，為了一代新人能成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才，我愿做春蠶，愿做紅燭，愿做一名披荊斬棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出自己最輝煌的篇章。 （篇三） 從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱 忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)， xx同志都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗
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