暑假大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-10 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 均值為 24%，美國為 39%，日本為 33%。我國具有本科和研究生學(xué)歷的高層次人才的比重僅占 %。我國教育程度最高的群體 —— 專業(yè)技術(shù)人員， 2020 年平均受教育年限為 年，總體約為大專一年級(jí)的水平，而高中及以下文化程度的比例高達(dá) %，具有研究生學(xué)歷的不到 1%。這一狀態(tài)與我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展的需要極不適應(yīng)，也使我國在科技競(jìng)爭(zhēng)力方面落后于巴西、印度等發(fā)展中人口大國。我國高學(xué)歷人才依然供不應(yīng)求。 2020 年是 1**9 年高校擴(kuò) 招后第一個(gè)大學(xué)生就業(yè)高峰年，社會(huì)各方面都面臨了很大的壓力，但社會(huì)各界的努力下， 212 萬大學(xué)本科生的就業(yè)問題還是得到了基本解決，就業(yè)簽約率達(dá)到 **%，這是一個(gè)了不起的成就。事實(shí)上沒有哪個(gè)國家的大學(xué)生就業(yè)率能夠達(dá)到或接近100%。日本的大學(xué)生的初次就業(yè)率 1**1年為 80%，如今已降至 60~**%，人們大多能平靜對(duì)待，究其原因，就是社會(huì)對(duì)失業(yè)的承受能力較強(qiáng)，社會(huì)保障體系相對(duì)完善。 大學(xué)生就業(yè)難 “ 難 ” 在哪里 從宏觀環(huán)境來看，大學(xué)生就
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