教師學習兒童核心素養(yǎng)心得體會(編輯修改稿)
2024-11-07 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實際。 **老師說，不能照搬，要抓住關(guān)鍵思想，開發(fā)屬于自己的校本課程，對于這一點，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是薄弱的！但對自己班級的教學活動，有些思維還是可以借鑒，比如對于學困生，要有人文關(guān)懷，教師要有天下情懷，沒有誰規(guī)定，一個班的學生步伐要一致， **老師也承認，有的孩子她也的確沒有能力教好，那就從核心素養(yǎng)出發(fā)，關(guān)注兒童閱讀，哪怕一天只讀一句。她說，不管怎樣，先生之最大的快樂莫過于培養(yǎng)讓自己崇拜的學生。在提高語文素養(yǎng)方面， **老師還建議三個 “ 一 ” ，一手好漢字，一副好口才，一篇好文章，要讓學生善于學習，適時學會改變。 “ 沒有重視閱讀的老師和學校是可怕的！ ” 臺灣的 **老師曾經(jīng)親自去小日本拜訪過佐藤學，對于學困生，佐藤學的想法
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1