20xx語言工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-05 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞 “ 嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色 ” 的總體思路開展工作 ，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作 。班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作 。少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé) 。?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé) 。對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學(xué)校語言文字工 作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的 “ 推普周 ” 的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知 》等法規(guī)、文件。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng) “ 講普通話、用規(guī)范字 ” 的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的 “ 推普周 ”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建 設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作 (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。 教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度 (文字書寫是必查內(nèi)容 )，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。 (2)將語 言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合 “ 教師基本功競賽 ”“ 三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽 ”“ 春華杯教師教學(xué)競賽 ”“ 秋實杯教師教學(xué)大比武 ” 進(jìn)行青年教師過 “ 四關(guān) ”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
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