『度量』的奧秘18-02-20xx(編輯修改稿)
2024-11-04 18:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題的重要工具。 檢視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 慣 常 評(píng) 估 的 不 足 ? 考試只有紙筆性評(píng)估 ? 欠缺實(shí)際量度的評(píng)估 ? 未能即時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的弱項(xiàng) ? 未能即時(shí)檢討教學(xué)的策略 評(píng) 估 (一 ) ? 紙筆評(píng)估 考核學(xué)生單位運(yùn)用的能力 ? 實(shí)物量度 透過(guò)量度指定的物件來(lái)考核學(xué)生實(shí)際量度的能力 檢視評(píng)估 (一 ) 從學(xué)生在紙筆評(píng)估中發(fā)現(xiàn)： ? 學(xué)生對(duì)各長(zhǎng)度單位的概念不清。 ? 步行 1公里 : 知識(shí)學(xué)習(xí)乃學(xué)習(xí)者與情境 互動(dòng)之下的產(chǎn)物。 從學(xué)生在量度活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)： 學(xué)生未能量度較長(zhǎng)或較高的物件 : 學(xué)生未能分辨「公制」及「英制」長(zhǎng)度單位 : 學(xué)生未能使用合理的單位 : 教學(xué)上的反思 : 學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難 ? 香港的社會(huì)習(xí)慣上有 ?兩制 ?存在 ， 學(xué)生 容易混淆 ? 在日常生活中，學(xué)生缺乏量度實(shí)物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)較長(zhǎng)的物件，書(shū)本很少提及，評(píng)估亦少見(jiàn) 學(xué)生常見(jiàn)的單位 : 書(shū)本教授的單位 學(xué)生常見(jiàn)的單位 長(zhǎng)度單位 公里、米、厘米、毫米 呎、吋 重量單位 公斤、克 磅 容量單位 升、毫升 升、毫升 教學(xué)上的反思 : 學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難 ? 傳統(tǒng)教學(xué)因素 :
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