【總結】計算機繪圖——AutoCAD2022主講：王中發(fā)第一講AUTOCAD概述版本2022、2022、2022、2022、2022、2022、2022等一、Autocad工作界面1、菜單項所有操作命令都在菜單項里?（1）文件操作?（2）編輯?（3）視圖?
2025-08-16 01:25
【總結】RF信號的發(fā)送與接收主要內容1發(fā)射機功率4RF信號的傳播和損耗3接收機靈敏度5鏈路計算2天線增益6環(huán)境噪聲通常發(fā)信機功率單位為“瓦特”（W），它也可以表示為dBw，即以1W為基準的功率分貝值，即為了便于計算，發(fā)信功率單位也可用“毫瓦”(mW)表示，同樣，它也可以表示為
2025-05-13 10:49
【總結】脈沖信號的基本參數(shù)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器施密特觸發(fā)器555定時器及其應用脈沖信號的產生和整形多諧振蕩器數(shù)字電路常常需要用到各種幅度、寬度以及具有陡峭邊沿的脈沖信號，如觸發(fā)器就需要時鐘脈沖（CP）。脈沖信號產生要用多諧振蕩器。本章將介紹常用的施密特觸發(fā)器、
2025-04-30 03:47
【總結】2022/5/271第八章波形的發(fā)生和信號的變換正弦波振蕩電路sin-waveoscillator電壓比較器parator非正弦波發(fā)生電路利用集成運放實現(xiàn)的信號變換電路2022/5/272正弦波振蕩電路一.概述正弦振蕩器：不需要任何輸入信號，能產生穩(wěn)定輸出、
2025-04-29 13:39
【總結】數(shù)字信號處理徐瑩自動化學院生醫(yī)所電話：189580085562022年2月?預修課程：信號與系統(tǒng)?面向對象：電儀、生醫(yī)三年級學生?考試方式及要求：考試和平時作業(yè)相結合，考試占70%，平時作業(yè)占30%講授內容與參考書教材：1.朱軍，數(shù)字信號處理，合肥工業(yè)大學出版社，2022參
2025-05-01 22:16
【總結】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 濮存昕勵志演講稿：人生不是只有第一起跑線 了，進入汪洋一片，而且我這兩天也很糾結，因為我的父親病重，我看著醫(yī)生搶...
2025-01-17 03:04
【總結】1 中班主題走、跑、爬、跳教案 這是中班主題走、跑、爬、跳教案，是優(yōu)秀的中班主題教案文 章，供老師家長們參考學習。 活動地點：綠草坪 內容：識字游戲《走、跑、爬、跳》 活動目標： 1、在...
2025-08-06 15:34
【總結】聽一聽、想一想?音樂讓你想像到怎樣的畫面？并給樂曲取名字。?樂曲的演奏形式是怎樣的？（用什么樂器演奏）?樂曲的作者是誰？他在怎樣的情況創(chuàng)作出這首樂曲？?樂曲的主題旋律是怎樣的，你能試著哼唱出來嗎？小夜曲弦樂四重奏曲作者（奧地利）海頓弦樂四重奏弦樂四重奏由第
2025-07-18 16:19
【總結】實驗11、音樂信號的音譜和頻譜觀察使用wavread語句讀取音樂信號，獲取抽樣率；輸出音樂信號的波形和頻譜，觀察現(xiàn)象；使用sound語句播放音樂信號，注意不同抽樣率下的音調變化，解釋現(xiàn)象。clearall;closeall;clc[a,fs,bit]=wavread('c:\MATLAB6p5\work\');size(a);y1=a(:
2025-06-29 03:10
【總結】第一篇：茅坪場鎮(zhèn)中心小學大課間跑操快樂起跑 茅坪場鎮(zhèn)中心小學大課間跑操快樂起跑 （通訊員汪玉明）“1、1、121?”“1、2、3、4?.”步伐整齊，口號嘹亮，本周開始，遠安縣茅坪場鎮(zhèn)中心小學冬季大...
2024-11-15 22:58
【總結】《300米走跑交替與游戲》教學設計1、指導思想評論以“健康第一”為宗旨,以培養(yǎng)“打牢基礎,促進發(fā)展”的人才為目標,以優(yōu)化教育教學過程為手段,在課程中落實《體育課程標準》的理念,運用合理、有效的教學方法,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生積極參與活動的意識,運用直觀的評價方式,促進學生更好地掌握基本技能,培養(yǎng)學生遵守運動規(guī)則,安全運動的意識。在此基礎上,讓學生學以致用,引導其認識到所學內容的價值。
2025-05-09 22:01
【總結】旅程意志倒下的時候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風急垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下，就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自己莫頓·
2024-11-12 14:42
【總結】本章主要內容?序列的傅里葉變換的定義和性質?周期序列的離散傅里葉級數(shù)及傅里葉變換表示式?時域離散信號的傅里葉變換與模擬信號的傅里葉變換之間的關系?序列的Z變換?利用Z變換分析信號和系統(tǒng)的頻域特性第2章時域離散信號和系統(tǒng)的頻域分析信號和系統(tǒng)的兩種分析方法：(1)模擬信號和系統(tǒng)信號用
2024-10-18 15:37
【總結】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《同一起跑線》課題研究學習心得體會 參加北京師范大學“同一起跑線”課題研究已有將近一年的時間，就學習以來感受...
2025-01-14 22:17
【總結】第一篇：一年級下體育教案-沿著線走、跑人教版 學習內容：沿著線走、跑 學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。 學習步驟： 一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行...
2024-10-11 11:42
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