【總結(jié)】第三章大氣的垂直分層和大氣受熱過(guò)程第3課自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換必修Ⅰ考點(diǎn)1大氣溫室效應(yīng)的原理由上圖可知,大氣對(duì)地面的保溫作用主要包括三個(gè)方面:1.“太陽(yáng)暖大地”除臭氧和氧原子吸收一部分波長(zhǎng)較短的紫外線,水汽和二
2024-11-10 05:02
【總結(jié)】大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律大氣的受熱狀況與氣溫專題一自然地理基本規(guī)律和原理重點(diǎn)與難點(diǎn)主干精講與真題回顧網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)體系欄目索引考綱要求與解讀課堂訓(xùn)練高考考綱大氣的受熱過(guò)程考綱解讀從考查的內(nèi)容看,應(yīng)掌握大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用、逆溫及其影響、氣溫的分布及其影響因素考綱
2025-05-14 23:52
【總結(jié)】《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)鹽池縣高級(jí)中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過(guò)程:太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層、太陽(yáng)輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個(gè)環(huán)節(jié),以及大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用這兩個(gè)作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過(guò)程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識(shí)解
2025-06-07 18:06
【總結(jié)】一、大氣的垂直分層對(duì)流層平流層高層大氣因熱源是地面,下熱上冷,高度增加,溫度降低,對(duì)流旺盛天氣復(fù)雜多變.緯度不同,厚度不同本層中臭氧多,下冷上熱,水平運(yùn)動(dòng),天氣好,利于高空飛行電離層電離層能發(fā)射無(wú)線電波,利于通信.但會(huì)受到太陽(yáng)活動(dòng)影響
2025-01-07 14:33
【總結(jié)】主講人:李希文思考:,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎樣變化的?飛機(jī)飛行?,對(duì)流層與人類的關(guān)系最為密切?一、大氣的垂直分層因?yàn)槿祟惿钤趯?duì)流層底,雨、雪、冰、雹、霜、露、霧等對(duì)流層內(nèi)的天氣現(xiàn)象都對(duì)人類的活動(dòng)有很大影響,對(duì)流層空氣的清潔程度也直接影響到人的健康,所以對(duì)流層與人
2025-01-06 16:28
【總結(jié)】一、大氣的受熱過(guò)程讀圖“大氣受熱過(guò)程示意圖”,完成1~3題。1.圖中序號(hào)含義正確的是A.①太陽(yáng)輻射B.②大氣輻射C.③大氣逆輻射D.④地面輻射2.近地面大氣主要的直接熱源是A.①??B.②??C.③??D.④3.人類通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使A.①增強(qiáng)??&
2025-03-25 00:25
【總結(jié)】大氣的受熱過(guò)程及大氣運(yùn)動(dòng)練習(xí)題一、選擇題 某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答1~2題。1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試 ( )。 A.溫室效應(yīng) B.熱力環(huán)流 C.海陸熱力差異 D.風(fēng)的形成2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是 ( )。 解析 第1題,從圖中可以看出沙石的晝夜溫差遠(yuǎn)大于水,體現(xiàn)出了海陸(下
2025-08-05 04:56
【總結(jié)】《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)B鹽池縣高級(jí)中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過(guò)程:太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層、太陽(yáng)輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個(gè)環(huán)節(jié),以及大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用這兩個(gè)作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過(guò)程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識(shí)
2025-06-07 17:43
【總結(jié)】第三節(jié)大氣運(yùn)動(dòng)與天氣系統(tǒng)一、氣壓(一)、氣壓的概念及其單位氣壓:是指單位面積上所承受的空氣柱的重量。單位:百帕氣壓示意圖?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(二)、氣壓的變化??????任何地方的氣壓都隨著時(shí)間的不同而改變。氣壓的這種變化包含氣壓的周期性變化
2025-01-14 13:53
【總結(jié)】第三章大氣的垂直分層和大氣受熱過(guò)程第3課自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換必修Ⅰ考點(diǎn)1大氣溫室效應(yīng)的原理由上圖可知,大氣對(duì)地面的保溫作用主要包括三個(gè)方面:1.“太陽(yáng)暖大地”除臭氧和氧原子吸收一部分波長(zhǎng)較短的紫外線,水汽
2025-01-09 13:33
【總結(jié)】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)復(fù)習(xí):液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因?1.受重力2.具有流動(dòng)性思考:空氣也有重力,也象液體那樣具有流動(dòng)性,那么空氣內(nèi)部各個(gè)方向也有壓強(qiáng)嗎?觀察身邊的一些現(xiàn)象吸鉤為什么會(huì)吸在墻上,而且能夠承受一定的拉力而不脫落?P大氣1.什么力量把雞蛋壓進(jìn)去了?2.放手后,杯中的水為什么沒有流出來(lái)?鐵桶內(nèi)放些水
2024-11-24 12:10
【總結(jié)】1大氣受熱過(guò)程原理考點(diǎn)熱度★★★☆☆大氣的受熱過(guò)程(1)兩個(gè)來(lái)源①地球大氣受熱能量的根本A太陽(yáng)輻射。②近地面大氣主要、直接的熱源:B地面輻射。(2)兩大過(guò)程①地面增溫:大部分太陽(yáng)輻射能夠透過(guò)大氣射到地面,使地面增溫。②大氣增溫:地面被加熱,并以長(zhǎng)波輻射的形式向大氣傳遞熱量。(3)兩大作用①削弱作用:大氣層中的水汽、云層、塵埃等對(duì)太陽(yáng)輻射的吸
2025-08-04 23:22
【總結(jié)】 第3講 大氣受熱過(guò)程與大氣運(yùn)動(dòng) 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 大氣的受熱過(guò)程。 :依據(jù)材料或?qū)嶋H案例,綜合分析大氣受熱過(guò)程及對(duì)地理環(huán)境的影響和所引起的自然環(huán)境變化。 :根據(jù)熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等說(shuō)明...
2025-04-03 03:30
【總結(jié)】2017年9月17日高中地理作業(yè)大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國(guó)某大湖東湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,完成下列各題。1.形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是A.湖、岸地形高低差異B.湖、岸熱力性質(zhì)差異C.湖、岸太陽(yáng)輻射差異D.湖、岸植被類型差異2.圖示環(huán)流最明顯的時(shí)間可能是A.夏季白天B.夏季晚
2025-08-05 04:33
【總結(jié)】微專題:大氣受熱過(guò)程原理及運(yùn)用【例題剖析】下圖是30°N,32°E附近某區(qū)域的航拍影像,其中深色部分為耕地和居民區(qū),淺色部分為沙漠區(qū)。據(jù)此完成下列各題。1.導(dǎo)致該區(qū)域景觀差異的主導(dǎo)因素是A.地形B.氣溫C.降水D.河流2.白天耕地和居民區(qū)氣溫低于沙漠區(qū)的原因主要是A.地面獲得的太陽(yáng)輻射較少B.大氣逆輻射弱C.地
2025-03-25 01:54