【總結(jié)】大氣的受熱過程Welltoourclass青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校地理組商莉美麗的乞力馬扎羅山地球上的根本能量源泉是:太陽輻射(A為紫外區(qū),B為可見光區(qū),C為紅外區(qū);主要集中在可見光區(qū)和紅外區(qū))(太陽溫度高,輻射中最強(qiáng)部分為可見光部分,波長短)讀右圖回答:1
2025-07-18 20:27
【總結(jié)】 第2講 人口遷移 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 人口遷移的主要原因。 :通過對人口遷移材料的分析,判斷區(qū)域人口空間變化并分析原因、影響與措施。 :探討人口遷移對人口遷入與遷出的影響,趨利避害,促進(jìn)...
2025-04-05 06:21
【總結(jié)】 第四講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動 細(xì)化課標(biāo) 素養(yǎng)要求 。 ,理清熱量的傳遞過程。 、生活實(shí)際,解釋大氣受熱原理的主要應(yīng)用。 ,會解釋常見的熱力環(huán)流現(xiàn)象。 ,會判讀等壓線分布圖中的風(fēng)向。 ...
2025-04-03 04:14
【總結(jié)】第二章第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動?運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程。?繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。?運(yùn)用簡易天氣圖,簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。?本節(jié)三部分內(nèi)容:大氣的受熱過程;大氣運(yùn)動;幾種重要的天氣系統(tǒng)2-1-1大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動-
2025-04-28 23:17
【總結(jié)】《大氣的受熱過程》教學(xué)設(shè)計鹽池縣高級中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過程:太陽輻射穿過大氣層、太陽輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個環(huán)節(jié),以及大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面的保溫作用這兩個作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識解
2025-06-07 18:06
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識回顧一、大氣的垂直分層基礎(chǔ)知識回顧字母名稱溫度變化原因與人類的關(guān)系A(chǔ)氣溫隨高度增加而是該層大氣的直接熱源,離地面越高,獲得的熱量越少最密切,云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象均發(fā)生在本層B氣溫隨高度增加而
2024-11-10 00:31
【總結(jié)】 第2講 外力作用與地表形態(tài) 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 地表形態(tài)變化的外力因素。 :利用風(fēng)力作用、流水作用原理解釋主要地貌的形成,如黃土高原、長江三角洲等。 :利用業(yè)余時間去不同地形地貌區(qū),...
2025-04-05 06:15
【總結(jié)】《第2講大氣運(yùn)動》練習(xí)一、大氣運(yùn)動基本原理——不均引起大氣運(yùn)動(1)能量來源——輻射。(2)受熱過程:①投射到地球上的太陽輻射能,要穿過厚厚的,才能到達(dá)地球表面。太陽輻射能在傳播過程中,部分被大氣或(作用),大部分到達(dá)地面,并被地面和?!?/span>
2025-08-17 06:09
【總結(jié)】 第3講 人口分布與人口合理容量 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 :通過對某一區(qū)域的人口調(diào)查,推測其人口合理容量和環(huán)境人口容量。 :分析某地區(qū)人口問題,探討人口合理容...
2025-04-05 06:25
【總結(jié)】第三章大氣的垂直分層和大氣受熱過程第3課自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換必修Ⅰ考點(diǎn)1大氣溫室效應(yīng)的原理由上圖可知,大氣對地面的保溫作用主要包括三個方面:1.“太陽暖大地”除臭氧和氧原子吸收一部分波長較短的紫外線,水汽和二
2024-11-10 05:02
【總結(jié)】 第2講 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 。 。 。 :通過對典型區(qū)域工業(yè)區(qū)位及其變化的綜合分析,說明工業(yè)區(qū)位要素發(fā)展和變化的過程。通過對工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)擴(kuò)散、工...
【總結(jié)】2017年9月17日高中地理作業(yè)大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國某大湖東湖岸某時刻實(shí)測風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,完成下列各題。1.形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是A.湖、岸地形高低差異B.湖、岸熱力性質(zhì)差異C.湖、岸太陽輻射差異D.湖、岸植被類型差異2.圖示環(huán)流最明顯的時間可能是A.夏季白天B.夏季晚
2025-08-05 04:33
【總結(jié)】一、大氣的受熱過程讀圖“大氣受熱過程示意圖”,完成1~3題。1.圖中序號含義正確的是A.①太陽輻射B.②大氣輻射C.③大氣逆輻射D.④地面輻射2.近地面大氣主要的直接熱源是A.①??B.②??C.③??D.④3.人類通過低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使A.①增強(qiáng)??&
2025-03-25 00:25
【總結(jié)】 第1講 地球的宇宙環(huán)境 課標(biāo)展示 核心素養(yǎng) 。 。 。 :利用材料分析地球存在生命的自身條件和外部條件。 :觀察晴朗夜晚的星空,簡單識別不同天體。 :通過對地球宇宙...
2025-04-05 05:45
【總結(jié)】大氣的運(yùn)動規(guī)律大氣的受熱狀況與氣溫專題一自然地理基本規(guī)律和原理重點(diǎn)與難點(diǎn)主干精講與真題回顧網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識體系欄目索引考綱要求與解讀課堂訓(xùn)練高考考綱大氣的受熱過程考綱解讀從考查的內(nèi)容看,應(yīng)掌握大氣的受熱過程原理及其應(yīng)用、逆溫及其影響、氣溫的分布及其影響因素考綱
2025-05-14 23:52