【文章內(nèi)容簡介】 . 9 概念模型的基本符號說明 ....................................................................... 10 概念模型 ............................................................................................... 10 關系模型 .......................................................................................................... 12 5 實驗總結 .................................................................................................................. 12 第 3 頁 1 引言 系統(tǒng)開發(fā)背景及需求分析 系統(tǒng)開發(fā)背景 當今時代是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛應用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復雜的信息管理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。 管理信息系統(tǒng)是進行信息的采集、存儲、加工、維護和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學和技術科學的發(fā)展而形成的。學生成績 管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要 ,所以學生成績管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等。但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學生成績，這種管理方式存在著許多缺點 ,如 :效率低、保密性差 ,另外時間一長 ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。 隨著科學技術的不斷提高 ,計算機科學日漸成熟 ,其強大的功能已為人們深刻認識 ,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的 作用。作為計算機應用的一部分 ,使用計算機對學生成績信息進行管理 ,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點 .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生成績管理的效率 ,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套成績管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。 學生成績管理系統(tǒng)提供了強大的學生成績管理管理功能，方便系統(tǒng)管理員對學生成績等信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，同時一樣的方面學生對自己各科成績查詢，學習的交流。 系統(tǒng)需求分析 隨 著計算機應用的普及和迅雷般的飛速發(fā)展，信息化必然成為世界發(fā)展的潮流和趨勢。信息化正在以前所未有的速度影響著人類的方方面面，同時對傳統(tǒng)教育的改革也起到了推動作用。 作為培養(yǎng)一代又一代面向 21 世紀，面向社會人才的搖籃 —— 重慶理工大學，必然受到全球信息化影響。在學校眾多管理工作中，學生的成績管理原來越重要。然而傳統(tǒng)的工作方式如手工修改和查詢成績是一項非常繁重而枯燥的工作，經(jīng)常耗費很大財力和人力。數(shù)據(jù)量大時，將不可避免的出現(xiàn)失誤。因此，學生成績管理工作的信息化是十分必要的。學生成績管理系統(tǒng)是利用現(xiàn)代的信息技 術，實現(xiàn)學生信息資源的共享，實現(xiàn)學生信息與社會其他信息的有機聯(lián)系，促進學生成績管理工作的科學化、現(xiàn)代化，提高學生管理工作的效率。 第 4 頁 系統(tǒng)目標 本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術和傳統(tǒng)的教學、教務工作相結合，按照學院的工作流程設計完成的。為了使系統(tǒng)在學院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標： 、可靠性和適用性，同時注意到先進性。 ，防止混亂。 詢。 ，實現(xiàn)報表打印。 ，具有數(shù)據(jù)備份和恢復的功能。 ，盡量減少用戶的操作。 2 業(yè)務流程分析 XXX 大學學生成績管理系統(tǒng)組織結構分析 校長辦公室：制定學校整體計劃和教學任務管理 學院辦公室：制定學院整體計劃和教學任務管理 教務處：管理教師、學生的信息和學生的成績管理，以及系統(tǒng)維修 各系（應用系、管理系、信息系等）：完成各系教學任務 輔導員：負責學生學習、生化等各方面工作 任課教師：完成各自的教學任務和成績統(tǒng)計 學生：完成各自的學業(yè) 第 5 頁 學 院 辦 公 室任 課 教 師 任 課 教 師學 生輔 導 員管 理 系應 用 系 信 息 系任 課 教 師教 務 處校 長 辦 公 室 XXX 大學學生成績管理系統(tǒng)管理功能分析 根據(jù)系統(tǒng)的目標和設計要求，采取功能劃分的方法，將系統(tǒng)劃分為三個部分：教務處子系統(tǒng)、學生子系統(tǒng)以及教師子系統(tǒng)。其中，教務處子系統(tǒng)負責管理員用戶、學生、教師信息管理和學生成績課程管理；學生子系統(tǒng)的功能有學生的信息查詢和修改、密碼的修改，以及學業(yè)成績和任課教師的查詢；教師子系統(tǒng)中有教師信息的查詢和修改功能，和任課的信息查詢，以及學生的成績錄入、查詢和修改等，其中輔導員歸入教師中。 第 6 頁 學 生 成 績 管 理 系 統(tǒng)教 務 處 子 系 統(tǒng) 學 生 子 系 統(tǒng) 教 師 子 系 統(tǒng)管理員信息管理學生信息管理教師信息管理課程成績管理學生信息查詢學生信息修改學業(yè)成績查詢學生密碼修改任課教師查詢教師信息查詢教師信息修改任課信息查詢成績錄入和修改教師密碼修改添加和刪除用戶修改用戶信息和密碼瀏覽用戶添加和刪除學生學生信息查詢學生信息修改瀏覽學生用戶添加和刪除教師教師信息查詢教師信息修改瀏覽教師用戶添加和刪除課程課程安排和修改成績錄入和修改 XXX 大學學生成績管理系統(tǒng)管理業(yè)務流程分析 根據(jù)上圖的 XXX 大學學生成績管理系統(tǒng)管理功能分析可以繪出學生成績管理系統(tǒng)管理業(yè)務流程圖。 業(yè)務流程圖符號 實 體文 檔進 程信 息 傳 遞 方 向存 儲 數(shù) 據(jù) 學生成績管理系統(tǒng)的業(yè)務流程圖 該系統(tǒng)的主要使用者有四部分，即學生、老師、教務處、各系的導員。任課 第 7 頁 老師在通過權限認證后，進入系統(tǒng)，進行網(wǎng)上錄入成績或成績修改申請，錄入完畢后，生成通知單和成績單，然后將通知單傳送給教務處，教務處接到通知，從服務器上下載成績，進行統(tǒng)計，生成統(tǒng)計結果表再上傳到服務器，保存在統(tǒng)計結果文檔中。學 生和各系導員對統(tǒng)計結果文檔進行查詢，學生輸入查詢條件，查詢個人成績；導員輸入查詢信息，統(tǒng)計學生的課程完成情況，從而判斷學生能否順利畢業(yè)。若老師在提交成績后發(fā)現(xiàn)錄入的成績有錯誤，其應當向教務處提交成績修改申請表，由教務處對申請表統(tǒng)計后進行修改，生成新的成績單。 教 師申 請 修改 成 績成 績 修 改 單網(wǎng) 上 錄入 成 績成 績 單通 知 單教 務處修 改 成績新 成 績從 服 務 器 下載 成 績 進 行統(tǒng) 計統(tǒng) 計 結 果表上 傳 到 教 務處 服 務 器統(tǒng) 計 結 果查 詢 統(tǒng) 計導 員學 生 課 業(yè) 成績 單個 人 成 績 表查 詢 條 件學 生 3 數(shù)據(jù)流程分析 本學生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程：首先管理員在開課之前，設定學校的各階段學生要學習的課程，輸入正確后添加到 課程信息表 ，同時添加在校教師員工的基本信息，輸入正確后添加到 教師信息表 。開學注冊后，管理員對新生的基本信息進行輸 入添加，在輸入正確后，數(shù)據(jù)即可添加到后臺的 學生信息表 中；同時安排教師授課和學生選課考試的工作，輸入信息后添加課程安排模塊，判斷是否已經(jīng)存在選課考試和授課的記錄，如果不存在，輸入正確后添加到 成績信息表 ,默認成績信息表中字段名（分數(shù)）的值為空，表示該學生還沒參加考試，各科教師在學生考完試后，登錄系統(tǒng)查看自己授課的科目并錄入已完成考試的學生的科目成績。學生登錄系統(tǒng)后查看自己選修科目的成績，如果科目分數(shù)為空，說明還沒參加該科目的考試。 第 8 頁 數(shù)據(jù)流程圖符號說明 實 體數(shù) 據(jù) 流數(shù) 據(jù) 存 儲處 理 頂層數(shù)據(jù)流程圖 學 生輔 導 員教 務 處教 師學 生 成 績 管 理 系 統(tǒng)查 詢 結 果查 詢 條 件各 科 成 績P 1查詢結果查詢條件下 載成 績請 求成 績錄 入完 畢通 知申 請 修 改 成 績申 請修 改通 知統(tǒng)計結果 教師 批改完試卷之后，將學生成績錄入數(shù)據(jù)庫；如需要修改學生成績，向教務處提起申請。教務處收到通知，向數(shù)據(jù)庫下載成績請求，并進行修改和統(tǒng)計，將最后的成績統(tǒng)計結果輸入數(shù)據(jù)庫。學生和輔導員也可以向學生成績管理系統(tǒng)提出查詢學生成績查詢。 第 9 頁 二層（或底層）數(shù)據(jù)流程圖 成 績 網(wǎng) 上 錄 入成 績 修 改 申 請查 詢 統(tǒng) 計教 師教 務 處導 員成 績 數(shù) 據(jù) 庫成 績 查 詢學 生SF 7 查 詢條 件F 8 統(tǒng) 計結 果F 9 查詢 條件F 1 0 查 詢結 果統(tǒng) 計 成 績F 1 成 據(jù) 數(shù)據(jù)F 2成績修改數(shù)據(jù)F 3成績錄入通知F 4成績修改通知F 6 修改 和統(tǒng) 計結 果F 5 下載 成績 請求修 改 成 績P 1 . 1P 1 . 2P 1 . 3P 1 . 4P 1 . 5P 1 . 6 本部分將學生成績處理展開為五部分，分別是：成績網(wǎng)上錄入、教務處統(tǒng)計成績、成績修改、成績查詢、查詢統(tǒng)計。 成績網(wǎng)上錄入功能用于任課教師在網(wǎng)上錄入成績數(shù)據(jù)，同時將錄入完畢通知發(fā)送給教務處，將成績數(shù)據(jù)輸送到成績數(shù)據(jù)庫；教務處接到通知后，將下載成績請