仿真模擬在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用原創(chuàng)論文會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論(編輯修改稿)
2025-07-13 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法容易導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于追求自我。而現(xiàn)在的社會(huì)分工很細(xì)，每一項(xiàng)工作都是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)需要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的學(xué)生。而仿真教學(xué)法所設(shè)計(jì)的模擬氛圍與學(xué)生的就業(yè)環(huán)境相似，學(xué)生必須依賴(lài)其他成員協(xié)作才能解決面臨的具體問(wèn)題，因此，仿真模擬會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生充分領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。 三、仿真模擬在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施的基本條件 仿真模擬訓(xùn)練不同于一般的實(shí)踐教學(xué)，需要有崗位設(shè)置、業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)過(guò)程的實(shí)際單證樣本、業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)過(guò)程的環(huán)境 布置以及教師對(duì)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和程序的準(zhǔn)備等一系列條件。因此，學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)仿真模擬訓(xùn)練，要有針對(duì)性地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，才能使會(huì)計(jì)仿真模擬訓(xùn)練有條不紊地進(jìn)行。 （一）崗位設(shè)置 進(jìn)行會(huì)計(jì)仿真模擬時(shí)按以下要求設(shè)置各崗位，以輪換的形式讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)入各個(gè)角色。 企業(yè)外部崗位 銀行崗位，包括出納窗口（銀行出納員）、結(jié)算窗口（銀行業(yè)務(wù)員）。 稅務(wù)崗位，包括報(bào)稅窗口（稅務(wù)專(zhuān)管員）、納稅窗口（稅務(wù)制單員）。 企業(yè)內(nèi)部崗位 非會(huì)計(jì)部門(mén)崗位，包括企業(yè)負(fù)責(zé)人（總經(jīng)理）、部門(mén)負(fù)責(zé)人（部門(mén)經(jīng)理）、業(yè)務(wù)部門(mén)（一般業(yè)務(wù)員）。 會(huì)計(jì)部門(mén)崗位，包括更多免費(fèi)論文資料：華融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文網(wǎng) 會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人（財(cái)務(wù)部經(jīng)理）、會(huì)計(jì)主管（會(huì)計(jì)主管人員）、會(huì)計(jì)（會(huì)計(jì)員）、出納（出納員）。 （二）會(huì)計(jì)仿真模擬訓(xùn)練所需資料準(zhǔn)備 會(huì)計(jì)仿真模擬訓(xùn)練需要有與實(shí)際業(yè)務(wù)相符的各種單證資料，通過(guò)比較，學(xué)校采用西安大華股份有限公司作為所模擬公司，收集了各種類(lèi)別的仿真原始憑證，如發(fā)票、收據(jù)、入庫(kù)單、結(jié)算憑證等，可與 銀行、稅務(wù)機(jī)關(guān)等聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)一些空白單據(jù)，注明 “模擬實(shí)訓(xùn)用 ”；記賬憑證、科目匯總表、各種賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等，可到會(huì)計(jì)用品商店購(gòu)買(mǎi)；其他資料也應(yīng)盡量與企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)使用的用品相同，形成能滿足會(huì)計(jì)仿真模擬訓(xùn)練需要的資料庫(kù)。（三）會(huì)計(jì)仿真模擬的環(huán)境布置 會(huì)計(jì)仿真模擬過(guò)程涉及到人員在工作中的流動(dòng)性，因此仿真模擬必須使學(xué)生在業(yè)務(wù)操作過(guò)程中有動(dòng)態(tài)的感覺(jué)，也即把不同的部門(mén)分開(kāi)設(shè)置，例如，把銀行、稅務(wù)局和會(huì)計(jì)部門(mén)布置在不同的教室，根據(jù)不同的崗位設(shè)置柜臺(tái)，
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