eda課程設(shè)計(jì)(模電部分)(編輯修改稿)
2025-07-12 14:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去掉負(fù)載和信號(hào)源，在輸出端加入信號(hào)源，并上交流電壓表，串入 交流 電流表 開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，沒(méi)引入負(fù)反饋時(shí)的輸出電壓和電流 故未反饋輸出電阻為： Ro=560Ω 開(kāi)關(guān)閉合，引入反饋時(shí)的輸出電壓和電流 故反饋輸出電阻為： Rof=28Ω （ 3）電壓增益 未反饋時(shí)的輸入輸出電壓為 故未反饋電壓增益為： Au=1084 引入反饋時(shí)的輸入輸出電壓為： 故反饋電壓增益為： Auf=135 （ 4）驗(yàn)證 Auf?1/F 由以上電路圖可知 1/F=(1500+10)/10=151 13 由測(cè)量結(jié)果知 Auf=135?151,故結(jié)論成立。 反饋前后電路頻幅特性及最大不失真輸入信號(hào)幅度 （ 1）反饋前電路頻幅特性 反饋前，電路頻幅特性如下： 其截止頻率數(shù)據(jù)如下： 故 fL=97Hz ， fH= （ 2） 反饋后電路頻幅 特性 反饋后電路頻幅特性如下 14 其截止頻率數(shù)據(jù)如下： 故 fL=154Hz ， fH= （ 3） 最大不失真輸入幅度 未接入反饋時(shí)，調(diào)節(jié)輸入信號(hào)幅度，觀察輸出，當(dāng)輸出恰好出現(xiàn)失真時(shí)，其輸出波形如下： 15 此時(shí)電路的輸入信號(hào)幅度為 接入反饋時(shí)，調(diào)節(jié)輸入信號(hào)幅度，當(dāng)有最大不失真幅度時(shí)，輸出波形為： 此時(shí)電路的輸入信號(hào)幅度為 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果及數(shù)據(jù)，大致可以得出如下結(jié)論： （ 1） 反饋的類型是由反饋的量是電流還是電壓決定，反饋的組態(tài)是看反饋量是否直接 引回輸入端，判斷反饋的正負(fù)可采用瞬時(shí)極性法； （ 2） 串聯(lián)組態(tài)反饋增加電路的輸入電阻，電壓反饋減小輸出電阻，負(fù)反饋減小電路的放大倍數(shù)，但會(huì)增加放大電路的穩(wěn)定性； 16 （ 3） F=Xf/Xo,當(dāng) AF1 時(shí)， Auf?1/F，此時(shí)該放大電路進(jìn)入深度負(fù)反饋，輸入信號(hào)幾乎全部由反饋信號(hào)提供； （ 4） 負(fù)反饋電路增加了放大電路的通頻帶，提高了電路的放大穩(wěn)定性，使輸入信號(hào)的最大不失真幅度增大，有效抑制了反饋環(huán)內(nèi)的非線性失真； （ 5） 負(fù)反饋又可分為交流負(fù)反饋和直流負(fù)反饋。交流負(fù)反饋穩(wěn)定放大倍數(shù)和改變輸入輸出電阻，直流負(fù)反饋穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)三 階梯波發(fā)生器 要求： 1. 給出階梯波發(fā)生器實(shí)驗(yàn)原理圖，圖中器件均要有型號(hào)和參數(shù)值標(biāo)注。 2. 介紹電路的工作原理。 3. 給出電路的分段測(cè)試波形和最終輸出的階梯波，并回答以下問(wèn)題： (a) 調(diào)節(jié)電路中那些元器件值可以改變階梯波的周期？ (b) 調(diào)節(jié)電路中那些元器件值可以改變階梯波的輸出電壓范圍？ 階梯波發(fā)生器原理圖 依據(jù)所學(xué)知識(shí)和相關(guān)原理以及所給元件設(shè)計(jì) 總 電路如下： 介紹電路的工作原理 17 該階梯波發(fā)生電路的原理框圖如下： 依據(jù) 框圖原理，分別設(shè)計(jì)各功能模塊的電路如下： （ 1） 方波發(fā)生電路 利用集成運(yùn)放構(gòu)成比較器，其反相輸入端并接電容，正相輸入端接電阻分壓，提供恒定的比較電壓。利用電容的充放電，從而實(shí)現(xiàn)比較器輸出電位的翻轉(zhuǎn)，也就輸出了方波。其中穩(wěn)壓二極管保證輸出恒幅方波，調(diào)節(jié)電容值，可以調(diào)節(jié)輸出方波的頻率。 電路如下： 18 輸出波形如下： 從輸出波形可以看出，電容充放電，當(dāng)電位超過(guò)門(mén)限電壓時(shí)，運(yùn)放輸出電壓就會(huì)
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