德育論文——當班主任需用心用情(編輯修改稿)
2025-07-11 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己錯了。指出錯誤是必要的，但是，表揚的作用遠勝于批評。我們班有一個孩子，比較單純天真，學習成績不好，像個小學生一樣，用他家長的話說就是不太立世。批評教育沒少進行，但是效果不明顯。但是，一個偶然的機會，改變了他。在一次勞動課上，他表現(xiàn)積極主動，我鄭重表揚了他，從那以后，這個孩子就像忽然找到了自信一樣，變得懂事了，偶爾忍不住犯個錯誤什么的也知道找我主動承認，批評的話也能真正聽進去并且會認真的去改正。學習上知道用功了，學習成績忽然就 進步了，在今年的市質(zhì)檢中他取得了令自己滿意的成績。這一件事，讓我深刻體會到了每個孩子都需要時間來成長，體會到了表揚給孩子帶來的心靈上的鼓勵與振奮。從那以后，我學會了表揚，多多表揚學生們。有人曾說：“好孩子是在表揚中長大的”。對于學生，要表揚、表揚、再表揚，將學生身上哪怕最小的閃光點放大，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找到自信，沒有哪個孩子不在意自己的形象。一旦知道自己有優(yōu)點，就會為了維護自己的優(yōu)點而努力改正自己的缺點。 三、用身教影響學生 這是我做班主任工作的最大體會。學生們的眼睛是時刻看著自己老師的。當然，我們不能給孩子們養(yǎng)成一切向老師看齊的習慣，學生就是學生，老師就是老師，學生不能要求和老師一樣，因為身份不同，社會對這兩者的要求也不一樣。這一點首先要讓學生們有清醒的認識。接下來，
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